Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

Pacto EM-CESAF_Toledo

WIKI VI

COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO SANTOS DUMONT - ENS. FUND. E MÉDIO
COORDENADORA: SILVANIA TERESINHA MACHADO DE BRITO
 Santa Helena - PR

NRE - TOLEDO

WIKI V

COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO SANTOS DUMONT - ENS. FUND. E MÉDIO
COORDENADORA: SILVANIA TERESINHA MACHADO DE BRITO

SANTA HELENA - PR
NRE - TOLEDO

WIKI IV

COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO SANTOS DUMONT - ENS. FUND. E MÉDIO
COORDENADORA: SILVANIA TERESINHA MACHADO DE BRITO

SANTA HELENA - PR
NRE - TOLEDO

WIKI III

COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO SANTOS DUMONT - ENS. FUND. E MÉDIO
COORDENADORA: SILVANIA TERESINHA MACHADO DE BRITO

WIKI II

COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO SANTOS DUMONT - ENS. FUND. E MÉDIO
COORDENADORA: SILVANIA TERESINHA MACHADO DE BRITO

WIKI FINAL

COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO SANTOS DUMONT - ENS. FUND. E MÉDIO
COORDENADORA: SILVANIA TERESINHA MACHADO DE BRITO
SANTA HELENA - PR

NRE - TOLEDO

TEMÁTICA VII

Caderno 6 - Avaliação. Colégio Estadual Leonilda Papen - EFM Município de Mercedes

Italo, Marcia, Simone, Gildo, Waldemiro, Larissa, Irivanda e Marcos

TEMÁTICA 07

Colégio Estadual do Campo São Roque – Ensino Fundamental e Médio

Orientadora: Nadir Teresinha Gatelli
Cursistas:
Eliane Terezinha Bedin
Elton José Schaefer
Loreni Foletto Toigo
Maria Janete Bottega Corbari
Marines Maria Penso
Marinice Bencke Sotoriva
Rosangela Aparecida Borovicz de Oliveira
Silvana dos Santos Franzen
Sonia Regina Radaelli

PROPOSTAS DE AÇÕES PARA OS TEMAS ABORDADOS NA 1ª ETAPA PACTO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

PROPOSTAS DE AÇÕES PARA OS TEMAS ABORDADOS NA 1ª ETAPA PACTO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

SUJEITOS

Temática 7 - Atividade final - A elaboração de um novo currículo para o Ensino Médio: o desafio da formação do jovem contemporâneo

A sociedade atual vive um momento socioeconômico diferenciado. Apesar dos desafios financeiros, hoje a população de classe média baixa tem maior poder de compra, um fato novo se fizermos uma retrospectiva histórica. O mercado de trabalho dispõe das mais variadas oportunidades, e os que tem uma melhor formação, os que estão mais bem preparados tem condições de almejar oportunidades mais promissoras.

Reflexão e Ação - Temática 7 - Atividade final - Colegio Estadual Barão do Rio Branco Foz

1. Praticas escolares desenvolvidas durante a formação do Pacto;

-Os professores de matemática e filosofia das turmas de 2º ano, organizaram um “Café Filosófico” com o objetivo de discutir e desmitificar mitos em relação as religiões e a visão estereotipada de grupos /etnias na sociedade, importante para o crescimento e desenvolvimento crítico dos alunos, sendo que, com esse mesmo objetivo, a professora de Língua Portuguesa organizou pesquisas e debates com as turmas com temas relacionados aos preconceito como Racismo, Xenofobia, Homofobia;

WIKI FINAL - COLÉGIO ESTADUAL BARÃO DO RIO BRANCO FOZ DO IGUAÇU - GRUPO 2

INTRODUÇÃO

Repensando o Ensino Médio

Após leituras, analises teóricas,  da prática pedagógica e seus resultados, fica evidente  que a maior necessidade é a reformulação metodológica no Ensino Médio para tornar o ensino mais dinâmico a fim de que o jovem seja atraído para participar ativamente  do processo ensino aprendizagem.

wiki final

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
COLÉGIO ESTADUAL PADRE ANCHIETA – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.
WIKI FINAL

NRE Cascavel - CEEBJA - Professora Neuza Cantarelli - Caderno 7 - Wiki

SUJEITOS

A maioria dos professores deste grupo de estudos atua em um centro de Educação para Jovens e Adultos (EJA),  onde se procura valorizar os conhecimentos prévios dos alunos, suas experiências de vida, seu cotidiano, seu trabalho, suas limitações e potencialidades. As turmas são heterogêneas, formadas por alunos de diferentes idades, cultura, nível econômico e social.

NRE Cascavel - CEEBJA - Professora Neuza Cantarelli - Caderno 1 - Reflexão e Ação

Temática 1 – 29-08-2014

Muito interessante e oportuno iniciar as discussões neste curso com o caderno cujos textos demonstram os aspectos da construção histórica do Ensino Médio no Brasil à luz dos modelos mundiais.

Percebe-se que ao longo do tempo, o estudo sempre procurou atender aos apelos capitalistas preparando os sujeitos para suprir a demanda, muito voltada ao trabalho produtivo.

NRE Cascavel - CEEBJA - Professora Neuza Cantarelli - Caderno 2 - Reflexão e Ação

Temática 2 – Diário – 29-08-2014

Neste jogo de se conhecer os sujeitos da escola e os culpados pelos resultados demonstrados na área da educação, se propõe conhecer melhor os sujeitos que dela fazem parte. Na nossa escola, geralmente, começamos conhecer os sujeitos a partir do momento da matrícula, pois através da conversa inicial entre o mesmo e a equipe pedagógica se retrata o perfil e as suas possibilidades, por se tratar de ensino da EJA.

NRE Cascavel - CEEBJA - Professora Neuza Cantarelli - Caderno 3 - Reflexão e Ação

Caderno 3 – Reflexão e Ação 1 – página 17

NRE Cascavel - CEEBJA - Professora Neuza Cantarelli - Caderno 4 - Reflexão e Ação

Caderno 4 - Reflexão e Ação 1

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