Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

Desabafo

Bom, hoje diante da barbarie que acabamos de ver no Paraná, penso  que não importa a luta dos professores, não importa o tipo de educação que esta sendo implantada, basta vir alguem com poder e dinheiro, que consigue, comprar todos os poderes e desmontar a ideia de um futuro promissor para nossos alunos, tudo o que falamos e  acreditamos cai por terra,  nesse dia desanimada e com pouca força pra lutar, depois de um episódio marcante como o que ocorreu aqui, parei para pensar, falar de indisciplinariedade, educação integral, conselho de classe participativo e democracia na ges

Reflexões sobre o Conselho de Classe

Normalmente,ao falar sobre Conselho de Classe parte-se do conceito e modelo tradicional de organização que muitas escolas ainda têm: o grupo reúne-se e os professores manifestam-se sobre os alunos. Os diálogos questionam os comportamentos e problemas de indisciplina, o desempenho e eventuais sucessos. São comentários, opiniões, juízos de valor, e até preconceitos buscando apoio para validar as afirmações feitas.

CADERNO II – ETAPA I - Organização do Trabalho Pedagógico

 CADERNO II – ETAPA I

CURSO SISMÉDIO
COORDENADORA: NEIVA MARIA FRITZEN
CURSISTAS: DANIELA JULIANI K. FOLLMANN, DOROTÉA BARBOSA KRUMMENAUER, IVANETE BARBOSA, JUDITE VERANISA SCHMITT, QUEILA FERNANDA BORGES DA SILVA, MARISTELA LUCIA DUPOND, JANETE CLECI ALBRECH DE SOUSA, VERA LÚCIA GRECO
COLÉGIO ESTADUAL ERON DOMINGUES

Texto coletivo Etapa 2 - Caderno 2

COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO CASTELO BRANCO - SÃO MIGUEL DO IGUAÇU - PARANÁ

NÚCLEO REGIONAL DE FOZ DO IGUAÇU.

ORIENTADORA DE ESTUDOS : MARISTELA ALBONICO

PARTICIPANTES: DANIELA, HERVAL, LILIANE, MARGARETE, JAIR, ANELISE, ELISEU, ANA CANDIDA, ADEMAR, NILCÉIA, JANE, MARIA ARGENTINA, LUCIMAR, ANGELA, CILÇA.

Texto coletivo Etapa 2 - Caderno 2

COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO CASTELO BRANCO - SÃO MIGUEL DO IGUAÇU - PARANÁ

NÚCLEO REGIONAL DE FOZ DO IGUAÇU.

ORIENTADORA DE ESTUDOS : MARISTELA ALBONICO

PARTICIPANTES: DANIELA, HERVAL, LILIANE, MARGARETE, JAIR, ANELISE, ELISEU, ANA CANDIDA, ADEMAR, NILCÉIA, JANE, MARIA ARGENTINA, LUCIMAR, ANGELA, CILÇA.

Etapa II - Caderno I - Reflexão e Ação 4 - Uma reflexão sobre o Conselho de Classe

Instituto Estadual de Educação "Dr. Caetano Munhoz da Rocha"

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio
Etapa II
Caderno I
Orientadora- Andréia Maria Digiovani Frumento
Professoras Cursistas
Amanda Gondro Celestino
Carolina Casimira Molina
Everly Lilian Domingues
Jurema Aparecida Matuichuk
Soraya Geremias Ribeiro

Reflexão e Ação - Etapa II Caderno I Análise sobre o Conselho de Classe

Análise de questões sobre o Conselho de Classe

Antonia Edi de Siqueira
Gilmar Antonio Liberali
Sandra Cristina X. Liberali

1) Problemas Levantados: Falta de aprendizagem, baixo rendimento,falta nas aulas, interesse e participação.

2) Encaminhamentos: Encaminhar a coordenação para levantar as causas, levar ao conhecimento dos responsáveis e propor oportunidade para que o aluno possa recuperar os conhecimentos.

REFLEXÃO E AÇÃO - CADERNO II

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO "DR.CAETANO MUNHOZ DA ROCHA"
RUA JOÃO EUGÊNIO, nº894, Bairro Costeira, Paranaguá - Paraná
Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio – 2015

Orientadora: Professora Andréia Maria Digiovanni Frumento
Professores:
Célia Regina Andrioli Silva Barbosa
Claury Patricio Cabral dos Santos
Eroni de Jesus Avila
Glauce Verônica Cabral dos Santos
Julio Cesar Amorim de Moura
Patricia Renata Lopes
Rosemary Liberatto

Temática do caderno 1- Etapa 2-

REFLEXÃO E AÇÃO
Temática do caderno 1-  Etapa 2-
Colégio Estadual  João Manoel Mondrone – Medianeira PR
Grupo:  Lenir de Moraes dos Santos, Neide de Oliveira,  Regina Remor Mazzurana
REFLEXÃO E AÇÃO
1)  O professor Miguel Arroyo realiza uma discussão acerca da diversidade na sociedade e na escola. Vamos assistir ao vídeo?

Caderno I Etapa II

O Colégio Agrícola Estadual Adroaldo Augusto Colombo fica na Zona Rural de Palotina, e o que debatemos no caderno I com os colegas foi o seguinte:

COLÉGIO ESTADUAL SÃO PEDRO - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NRE - TOLEDO MUNICÍPIO: SÃO PEDRO DO IGUAÇU - Etapa ll - Caderno 1

Professores Cursistas: Ademar Tomcix; Alana Keila Cardoso; Ana Lucia Beckenkamp; Danaê Jacqueline de Aguiar Camilotti; Elisandra Luzia Kolling; Karina Bethânia Stefanello; Keiti Lopes Maestre; Lauremi Martins dos Santos Wentz; Márcia Luiza Coppini Baierle; Márcia Sanae Kajiyama Dias Guimarães; Rosane Jankowski; Solange de Sá; Sabrina Primaz; Valdenice Miranda Salvador Malvestio.

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO

COLÉGIO ESTADUAL SÃO PEDRO - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NRE - TOLEDO MUNICÍPIO: SÃO PEDRO DO IGUAÇU - Etapa ll - Caderno 1

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO

O Colégio Estadual São Pedro - Ensino Fundamental e Médio está situado na região oeste do Paraná, Município de São Pedro do Iguaçu. Nossa Instituição atende hoje a 308 alunos do Ensino Fundamental e 176 alunos do Ensino Médio, totalizando 484 alunos, divididos em 3 turnos, sendo este de porte 4.

Organização do Trabalho Pedagógico

Professora orientadora: Daniella R. Parzianello Balotin.

Professores cursistas: Angela Barbosa, Angelita dos Santos, Chana B. Marques, Charlene Meurer, Cassiane dos Santos, Edson Flores, Eliangela Marcos, Evanize Gesser, Thais Schmitz, Vilma Berlato, Viviane Romani, Marlene H. Silveira.

Organização do Trabalho Pedagógico no Ensino Médio

COLÉGIO ESTADUAL PROFª LUIZA ROSS
GRUPO:
ANDERSON EMANUEL GAVIM
CLEICE APARECIDA LIMA FURIATO
EMERSON ANDRADE FÉLIX
LINDAMIR SEIBEL
MARCELO CESAR RIBEIRO
MARLON CRISTIANO BORBA
MARIUZA PEREIRA DE FREIRE
ZENILDA NEPOMUCENO DE ALMEIDA ROMANIO

ETAPA II CADERNO I - COLÉGIO GRATULINO DE FREITAS - GUARATUBA PARANÁ

 

  

 

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO - SMI

ETAPA II
Caderno I  25/04/2015

AMARILDE JANETE MARCON
CLAUDETE CASSOL SCHONS
LIDIANE MOREIRA LUTZ
REGIANE NATALLI AZEVEDO
ROBERTO SPARENBERG
VANUZA DE FREITAS
ANDREUSA PATRICIA DE OLIVEIRA

ORIENTADORA: MARIA CARRADORE

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO

ETAPA II
Caderno I  25/04/2015

AMARILDE JANETE MARCON
CLAUDETE CASSOL SCHONS
LIDIANE MOREIRA LUTZ
REGIANE NATALLI AZEVEDO
ROBERTO SPARENBERG
VANUZA DE FREITAS
ANDREUSA PATRICIA DE OLIVEIRA

ORIENTADORA: MARIA CARRADORE

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO

SEGUNDA ETAPA CADERNO I ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Temática 1

Reflexão: DIVERSIDADE NA SOCIEDADE E NA ESCOLA

Guaraniaçu, 02/05/15. Valmir Cordeiro dos Santos.

ETAPA II - Temática l: Organização do Trabalho Pedagógico no Ensino Médio (caderno 1/MEC, pág. 13)

DIVERSIDADE NA SOCIEDADE E NA ESCOLA

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