Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

Organização do trabalho pedagógico escolar: a escola como locus de formação humana integral

Enviado por ROBINSON RODRIGUES em dom, 10/05/2015 - 21:32

Organização do trabalho pedagógico escolar: a escola como locus de formação humana integral

Profª. Ana Clara Bruschi
Profª. Kátia Regina Dalri Abdala
Profª. Luciana M. Bellanda Mello
Prof. Robinson de Souza Rodrigues
Profª. Tania A Lopes

Pluralidade e Diversidade no Projeto Político Pedagógico

Organização do trabalho pedagógico escolar e o Conselho de Classe

Enviado por ROBINSON RODRIGUES em dom, 10/05/2015 - 21:13

Organização do trabalho pedagógico escolar e o Conselho de Classe

Profª. Ana Clara Bruschi
Profª. Kátia Regina Dalri Abdala
Profª. Luciana M. Bellanda Mello
Prof. Robinson de Souza Rodrigues
Profª. Tania A Lopes

“A dimensão educativa do Conselho de Classe Participativo pressu¬põe a participação efetiva de todos os segmentos da comunidade escolar em três momentos distintos, mas interdependentes: pré-conselho, conselho e pós-conselho.(...)” (BRASIL, 2014, p.20)

CADERNO VI, COLEGIO ESTADUAL PROF PAULO FREIRE

Enviado por SINUHE KERN em Sat, 09/05/2015 - 11:24

A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO
OS DIREITOS A APRENDIZAGEM

Professora Orientadora: Iva Maria Lindener
Professores:
Angela Knapki
Anna Maria Martins
Eliane Pereira
Cristiano Perego
Maria Joana Franco Andrade
Mauro Cunha
Sandra Mara  Moraes Prado Alves
Sinuhe Kern
Vilma Mariano de Miranda

ETAPA II - CADERNO I: CONSELHO DE CLASSE

Enviado por san_oliveira em Fri, 08/05/2015 - 19:30

Conselho de Classe

Organização do Trabalho Pedagogico - Ramilândia - Pr

Enviado por Colégio Estadual ... em Fri, 08/05/2015 - 15:41

A hora atividade nas escolas da rede estadual de ensino do Paraná segundo aspectos legais (Lei nº 13.807 e Instrução nº 02/2004 – SUED) deve configurar-se em duas dimensões, a primeira como trabalho individual do professor, através da realização do planejamento das aulas e da elaboração e correção das avaliações dos alunos; e a segunda como trabalho coletivo através da leitura, estudo e discussões sobre o processo pedagógico. No entanto, a segunda dimensão, a da leitura e do estudo coletivo mediada pelo pedagogo escolar tem sido secundarizada nas escolas.

Caderno VII - Colégio Estadual João Manoel Mondrone - Medianeira - Paraná

Enviado por Cristiane Staudt em Fri, 08/05/2015 - 11:22

08/05/2014 - Reflexão em ação - Caderno VII

Beatriz Kray, Cecília Reginatto, Cristiane Staudt, Ivone Engel

Etapa II Caderno 1- Danielle Kutscher David- Col. Est. Victório- Cascavel

Enviado por danielle david em qui, 07/05/2015 - 18:55

line-height:150%"> 

Etapa II - caderno I - Atividade I

Enviado por Renata Karine Wis... em qui, 07/05/2015 - 15:41

Atividade realizada pelos professores do Colégio Estadual Rocha Pombo da cidade de Morretes, litoral do Paraná.

Ana Cristina Cassilha

Ana Paula Fernandes dos Santos

Daiana Dal Negro

Darcicly de Souza Junqueira

Elza Damas Ribeiro Martins

Jó Gonçalves

Leila Bonzatto

Luiza Maria Wicthoffet Machado

Maria Alice Mansur Smaka

Neimar Proença

Renata Karine Wistuba

Rosa Lúcia da Silva

Tamires Cristine de Ramos Teixeira

Silvia Souza Reis

 

Caderno I - Etapa II - Currículo e Organização do Trabalho Pedagógico

Enviado por Anna Beatriz Pont... em qui, 07/05/2015 - 10:30

COLÉGIO ESTADUAL ARCÂNGELO NANDI

PARTICIPANTES:

ANNA BEATRIZ PONTES SILVEIRA
CARINE GOERCK  WOLDKWSKI
DIANNE VENSON
JULIANO FERRAZ
MABELLY VENSON
MARIA ANGÉLICA MORINI
MARIA LUZIA SOARES DA SILVA BUZANELLO
SERGIO LUIZ ALBUQUERQUE
VALMIRO DA SILVA
VERÕNICA APARECIDA DE OLIVEIRA ALBUQUERQUE

COORDENADOR DE ESTUDOS: ANNA BEATRIZ PONTES SILVEIRA

MUNICÍPIO: SANTA TEREZINHA DE ITAIPU

NRE: FOZ DO IGUAÇU

Fonte: 
Caderno Pedagógico do Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio
Tags:

CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDGÓGICO

Enviado por erikagrosa em Wed, 06/05/2015 - 21:20

Estudo Docente - Reflexões ações do trabalho docente

 

https://estudodocente.files.wordpress.com/2015/04/continuac3a7c3a3o-caderno-i.pdf

 

Colégio Estadual Hélio Antônio de Souza

Enviado por Janete dos Santos... em Wed, 06/05/2015 - 16:03

                                                    DIVERSIDADE E PLURALIDADE
          A Comunidade Escolar, sofre com um desafio que não pertence somente a ela ,mas também à sociedade  como um todo.

ETAPA II - CADERNO 1

Enviado por jorg8 em Wed, 06/05/2015 - 14:51

COL. E. HASDRUBAL BELLEGARD

ASSUNTO: DIVERSIDADE E PPP

" width="273" />

Imagem: google.com.br

caderno 1 etapa 2 CAET too pr

Enviado por ieda risse em Wed, 06/05/2015 - 10:40

LINDAMIR APARECIDA ANDRIOLA SOBANSKI
CASSIANO ROSSETTO
IEDA RISSE KONZEN
MARISA TEREZINHA FOLLMANN DE OLIVEIRA
SAIONARA MARIA TESSER
SIMONE ANTONELLO DE LIMA
SIMONE APARECIDA FAVARO DA SILVA
WILLIAM ANTONIO TESONI DE BARROS
WILSON RICARDO TONATTO
JOÃO JUNIOR DE SÁ
MAIARA CAUANA SCARABONATTO GUEDES DE OLIVEIRA
MARIA CONSOLADORA PARIZOTO ORO
VIVIANE TAVARES RAMOS LERSCH
ANA ISABEL DE ALMEIDA TETE PEREIRA

Reflexão e Ação – página 20

CEEBJA TOLEDO

Enviado por VALDERIC em Wed, 06/05/2015 - 08:54

Quanto aos profissionais que atuam na Educação de Jovens Adultos e Idosos, quase que em sua totalidade, tem  perfil  para lidar com as diferenças presentes nesta modalidade. Os professores são formados na área que atuam, todos com  uma ou mais especialização, e alguns com mestrado e Doutorado. Na área da educação especial, temos  atualmente 8 profissionais para atender  os alunos inclusos. Analisando  o quadro dos profissionais atuantes, poderíamos dizer então que não temos grandes  problemas. Ledo engano.

Os "Problemas" da Escola

Enviado por Jeane Viana em ter, 05/05/2015 - 23:28

Quando pensamos na palavra escola não são poucas as imagens que nos vem à memória. O que nos entristece, é que, em sua maioria, são imagens negativas. Que vem desde as paredes pichadas emolduras por mesas e cadeiras semi-destruídas até rostos adolescentes passado por nós tomados pelo descaso, pela falta de esperança e credibilidade, infectados por uma escola desacreditada pela sociedade.

Colégio Est.”Profª Regina Mary Barroso de Mello”_ Reflexão e Ação I Caderno I EtapaII

Enviado por Vilarinho em ter, 05/05/2015 - 23:25

“Diante do conhecimento da pluralidade e da diversidade presente no ambiente escolar e do fato de não podermos prescindir de uma motivação ou um guia nas ações desenvolvidas pelo individuo, podemos compreender a necessidade de coletivamente, e de forma racional firmarmos acordos, buscarmos consenso, e estabelecermos contratos sociais para orientar a organização da educação de qualidade social”. Elias (1993)

Colégio Estadual Professora Zilah dos Santos Batista - REFLEXÃO E AÇÃO - Etapa 2, caderno 1 – atividade 1

Enviado por Andréia Rodrigues... em ter, 05/05/2015 - 22:47

Adilson Cardoso Pires
Andreia Rodrigues Ribeiro
Emilye Ribeiro Silva
Gisele Patricia Ignacio
Oriel da Costa Schneider

Para contemplarmos a formação humana integral dos nossos alunos, é de fundamental importância consideramos a diversidade e pluralismo que fazem parte do universo da instituição escolar. E no mesmo sentido, os desafios em organizar os trabalhos pedagógicos em virtude da superação dos preconceitos estereotipados da nossa sociedade.

Colégio Estadual Professora Zilah dos Santos Batista - REFLEXÃO E AÇÃO - Etapa 2, caderno 1 – atividade 1

Enviado por Andréia Rodrigues... em ter, 05/05/2015 - 22:47

Adilson Cardoso Pires
Andreia Rodrigues Ribeiro
Emilye Ribeiro Silva
Gisele Patricia Ignacio
Oriel da Costa Schneider

Para contemplarmos a formação humana integral dos nossos alunos, é de fundamental importância consideramos a diversidade e pluralismo que fazem parte do universo da instituição escolar. E no mesmo sentido, os desafios em organizar os trabalhos pedagógicos em virtude da superação dos preconceitos estereotipados da nossa sociedade.

Colégio Estadual Professora Zilah dos Santos Batista - REFLEXÃO E AÇÃO - Etapa 2, caderno 1 – atividade 1

Enviado por Andréia Rodrigues... em ter, 05/05/2015 - 22:47

Adilson Cardoso Pires
Andreia Rodrigues Ribeiro
Emilye Ribeiro Silva
Gisele Patricia Ignacio
Oriel da Costa Schneider

Para contemplarmos a formação humana integral dos nossos alunos, é de fundamental importância consideramos a diversidade e pluralismo que fazem parte do universo da instituição escolar. E no mesmo sentido, os desafios em organizar os trabalhos pedagógicos em virtude da superação dos preconceitos estereotipados da nossa sociedade.

Divulgar conteúdo