Colégio Estadual Tancredo Neves - Medianeira Paraná

         Diante dos questionamentos e debates acerca da junventude, nossa escola elaborou um questionário para os alunos responderem após assistirem o vídeo " Juventude nota 10"  https://www.youtube.com/watch?v=TWmOLGRFC_M. 

        Esse qustionário nos auxiliou para levantarmos dados sobre as realidades presentes no cotidiano dos nossos alunos e proporcionou um entendimento de algumas atitudes em específico.

Colégio Estadual José Bonifácio – Campo Bonito, Pr. SEED – Núcleo Regional de Educação – Cascavel.
Professor: Adão Geovane de Campos.
Caderno I:

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O JOVEM COMO SUJEITO DA ENSINO MÉDIO
É difícil definir o que é ser jovem nos dias atuais, como diz o texto ser jovem não é tanto um destino, mas é a escolha de transformar e dirigir uma existência, é a ponta de iceberg, que deseja ser compreendida para poder traçar seus desejos. Hoje os jovens apresentam uma maior autonomia para adentrar ao mundo dos adultos e assim construir as próprias identidades culturais, o jovem precisa construir sua identidade e entender que ela não está pronta e acabada.

Vejo os sujeitos do Ensino Médio, jovens sem perspectiva de futuro, onde nem a família nem a sociedade não lhe atribuem responsabilidades que possam ser cobradas, fazendo com isso a desvalorização e desmotivação do jovem que se ocupa com futilidades que a mídia e a informatização trazem de forma facilitada.

O conteúdo do caderno 2, os vídeos indicados nos fazem perceber a amplitude do tema, as dificuldades para atingir todos os sujeitos.
Temos avanços na prática educativa pois as características dos estudantes são consideradas como resultado de vivências históricas, sociais e como tal precisam ser conhecidas e respeitadas. A partir desse reconhecimento é que se vai percebendo a diversidade de vida dos sujeitos. Penso que a diversidade já é percebida, mas pouco reconhecida  trabalhada, valorizada.

Na comunidade escolar deve ser estabelecido e buscar parcerias, para que aconteça de forma satisfatória o ensino e a aprendizagem no convívio escolar.Tendo sempre o bom diálago , usando o bom senso e comprendendo que cada caso de acontecimento deve ser analisado com muita cautela pois nossa clientela que recebemos na modalidade do ensino médio, principalmente do período noturno, muito são alunos trabalhadores. Muitas noites estão cansados e sonolentos. É ai que deve ser estudado e trabalhado de forma diferenciada para fazer com esse educando permaneça na escola.

Muito se fala da serventia da escola nos dias de hoje, devido aos questionamentos e críticas acerca do lugar que é atribuído à Escola em meio a uma sociedade em constantes transformações. Para alguns jovens a Escola é a instituição que prepara para a vida, garante a segurança de um bom emprego e para outros não passa de uma obrigação. Tais concepções interpelam os indivíduos em sujeitos que são constituídos socialmente e atravessados pela historicidade dos dizeres assegurados por vontades de verdade que os permitem (re)construir constantemente a identidade da escola.

REFLEXÕES CADERNO 02 – COLÉGIO ESTADUAL PADRE EDUARDO MICHELIS – MISSAL – PR – DISCUSÃO 16/08/2014.
Construindo uma noção de juventude
     Em uma análise feita nos vários textos, procura-se achar um culpado para o problema da falta de interesse do jovem em participar da vida escolar, como indisciplina, nada que me interessa, e por fim o abandono dos estudos. Tudo isso visa achar um culpado para o problema. Mas o que precisa não é achar um culpado, mas sim a solução.