Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

Reflexão em Ação – Sobre o livro Cartas a Théo, de Vincent Van Gogh.

CEEP PEDRO BOARETTO NETO, 18/10/2014
Cascavel 
NRE Cascavel
Orientadora Inês dos Santos
Participantes do Grupo
Adriana Aparecida do Nascimento Pereira
Celina Kimie Takano Arake
Eunice Biller
Hefren Thadeu Teixeira Alves

Reflexão em Ação – Sobre o  livro Cartas a Théo, de Vincent Van Gogh. Nessa obra, são compiladas cartas que o pintor holandês enviou a seu irmão de 1875 até sua morte, em 1890.

Organização dos conteúdos escolares como tema gerador: Os Impactos do Tratamento de Esgotos no Bairro

TD P { margin-bottom: 0cm; }P { margin-bottom: 0.21cm; }

Abaixo, mostramos o fruto das discussões realizadas acerca da interdisciplinaridade motivada por problemas locais realizado no Colégio Estadual Nirlei Medeiros.

Esperamos contribuir com ideias e receber sugestões sobre o projeto.

 

Área de conhecimento e integração curricular

Colégio Estadual Ulysses Guimarães - Ensino Fundamental, Médio e Profissionalizante.
Curso: Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio - Caderno IV:          ÁREAS DE CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO CURRICULAR.
Equipe:
                        Andréia Paula Krur
     Angeluce de Lima 
     Idilmar Machado Ferreira

Carta a Théo

Centro Estadual de Educação Profissional Pedro Boaretto Neto]
Orientadora Maria Valdeny Ferreira Gomes
Janete Sebben
Josiane Dias
Juceli Zimmermann

O Trabalho como Princípio Educativo e o Trabalho como Princípio Pedagógico

Texto 1

Reflexão e Ação pág. 26: Vincent Van Gogh

Ceep – Centro Estadual de Educação Profissional Pedro Boaretto Neto.
Cascavel – Paraná
Tutora: Inês dos Santos
Grupo: Anna Joyce Pereira Costa; Ederson David Miranda; Eliana Cardoso e Eloísa Antunes Pereira.

Técnicas e Tecnologias

Temática 4

REFLEXÃO E AÇÃO - TEMÁTICA 4

COLÉGIO ESTADUAL JOÃO MANOEL MONDRONE
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO, PROFISSIONAL E NORMAL

MUNICÍPIO: MEDIANEIRA – PARANÁ
NÚCLEO REGIONAL: FOZ DO IGUAÇU

CURSISTAS: ANITA ELIZETE STEINBACH, CARMEN ADRIANA MENEGHEL, CRISTIANE COSTA DA SILVA E JUCERLEI JOSÉ MANTOVANI

Reflexão e ação – Temática IV

Temática 4 - 18/10/2014 - Colégio Estadual João Manoel Mondrone

Beatriz Kray, Cecília Reginato, Cristiane Staudt, Ivone Engel

Reflexão e ação – Temática IV

Meio Ambiente -Coleta Seletiva

Carta Van Gogh

Reflexão e Ação Pg. 26 – Carta Van Gogh

Orientadora: Simone Mirian Rizental

Grupo:
Maria Aparecida Mendes de Souza
Maria Salete da Silva Bozza
Roserlei Salete de Oliveira Furlan

1. Destaque as dimensões da cultura, do trabalho, da ciência e da tecnologia presentes nesse trecho da obra.

Reflexão sobre Van Gogh

Ceep – Centro Estadual de Educação Profissional Pedro Boaretto Neto.
Cascavel – Paraná
Tutora: Inês dos Santos
Grupo:    Denise Pasqualetto
               Eledir dos Santos
               Evaldo Santana
               Francisca Firmino da Silva

Ação reflexão - temática 4

CEEP - Centro Estadual de Educação Profissional Pedro Boaretto Neto Cascavel/PR
Professora Orientadora: Inês dos Santos
Trabalho desenvolvido em grupo por: André Jandrey, Anate Terezinha Trasel, Fabio Santos Giacomel, Clovis Ortigara, Criatiane Luzia Camboin Bissani.
CADERNO 4 -  Centro Estadual de Educação Profissional

Colégio Estadual Almiro Sartori - Caderno IV

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Orientadora: Josete

Professores: Alexandre, Claudio, Denis, Edirlene, Francis, Jacqueline, Marcos, Priscila, Rosilene, Sara e Priscila.

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Cartas a Théo, de Vincent Van Gogh

Atividades da Pág. 26 – Carta de Van Gogh - Sabrina Malaquias Ferreira, Sandra Gianotti, Rosiane Geraldo Martin, Valdeir Ricardo Lopes Ferreira

Na cultura pode-se perceber que Van Gogh relata o trabalho de vários artistas pintores, de nacionalidades diferentes e consequentemente de culturas diferentes e em consequência desta situação usam materiais diferentes, ciência e tecnologia. Destaca o trabalho de carpinteiro e dos pintores ao qual podemos fazer uma relação direta com a cultura, ciência e tecnologia. Como exemplo podemos citar a cultura de um local gera determinado conhecimento e necessidade, os quais geram trabalho e tecnologia.

Atividades da Pág. 26 – Carta de Van Gogh - Sabrina Malaquias Ferreira, Sandra Gianotti, Rosiane Geraldo Martin, Valdeir Ricardo Lopes Ferreira

Na cultura pode-se perceber que Van Gogh relata o trabalho de vários artistas pintores, de nacionalidades diferentes e consequentemente de culturas diferentes e em consequência desta situação usam materiais diferentes, ciência e tecnologia. Destaca o trabalho de carpinteiro e dos pintores ao qual podemos fazer uma relação direta com a cultura, ciência e tecnologia. Como exemplo podemos citar a cultura de um local gera determinado conhecimento e necessidade, os quais geram trabalho e tecnologia.

Temática V

Colégio Estadual Paulo VI, reunidos para leitura, discussão e debates sobre a Temática 5 Gestão Democrática.

Dimensões de cultura, do trabalho, da ciência e da tecnologia na prática de sala de aula

1. Destaque as dimensões da cultura, do trabalho, da ciência e da tecnologia presentes nesse trecho da obra.

Reflexão do texto Cartas a Théo

Colégio Estadual Alexandra - Ensino Médio

Orientadora: Gleicykelly da Silva de Santana Matozo

Evelyn Oliveira dos Santos, Hermes Goldenstein Junior, Ionara Alves Salgado, Jozias dos Santos Ventura, Marco Antônio Oliveira dos Santos, Orley dos Santos, Rafael Magno de Paula Costa e Raquel Alves.

Colégio Estadual Almiro Sartori - CAderno IV

p { margin-bottom: 0.21cm; }

Orientadora: Josete

Professores: Alexandre, Claudio, Denis, Edirlene, Francis, Jacqueline, Marcos, Priscila, Rosilene, Sara e Priscila.

Caderno IV

Reflexão e Ação

Nutrição e Alimentação

ATIVIDADE 03 - CADERNO 04

Colégio Estadual “Alexandra”
Paranaguá-PR

Orientadora de Estudos: Gleicykelly da Silva Santana Matozo

Grupo de trabalho: Evelyn Oliveira dos Santos, Hermes Goldenstein Junior, Ionara Alves Salgado, Josias dos Santos Ventura, Marco Antonio Oliveira dos Santos, Orley dos Santos, Rafael Magno de Paula Costa, Raquel Alves.

Atividade 03 – caderno 04

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