Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

COLÉGIO VICTORIO E. ABROZINO - CASCAVEL PARANA

PROPOSTA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
Adriana Biancatto
Ana RitaMachado
Evi Weber
Juliana Gobbi
Michelle Scanagatta
Rodrigo José Lopes
Roseny Dalla Valle

Velocidade do som em tubos

     Tubos fechados – Velocidade do som

ETAPA 2 - CADERNO 3 - CIÊNCIAS DA NATUREZA

COLÉGIO ESTADUAL SÃO PEDRO - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

SÃO PEDRO DO IGUAÇU - PR

ETAPA II      CADERNO III

CIÊNCIAS DA NATUREZA

ORIENTADORA:

VALDENICE MIRANDA SALVADOR MALVESTIO

CURSISTAS:

USO DA TECNOLOGIA DO CELULAR EM SALA DE AULA

COLÉGIO ESTADUAL LEONCIO CORREIA - CURITIBA-PR- REFLEXÕES DOS CADERNOS I E III

Na perspectiva de uma formação integral, a escola torna-se o ponto fundamental nesse objetivo da formação da juventude, que compreende essa faixa etária e que são os integrantes do Ensino Médio.
Portanto, os instrumentos que estão à disposição do trabalho pedagógico torna-se de importância crucial, para a organização desse trabalho, que visa o atingi mento dos objetivos da escola, em sua especificidade.

Relato elaborado pelos professores participantes do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio- Colégio Estadual Rui Barbosa

No Artigo anexo relatamos como faremos nosso planejamento do Pacto para o fortalecimento do Ensino Médio na área de Ciências da Natureza. Sendo uma boa sugestão de trabalho de forma integrada entre várias disciplinas.

A LINGUAGEM É SOCIAL

O filme Kaspar Hauser nos leva a refletir sobre a real importância da linguagem em nossa vida. É impossivel dissociar o desenvolvimento da linguagem do social, pois somos seres que precisamos uns dos outros para nos fazermos humanos e dessa forma também ocorre com a linguagem. Sozinhos, isolados dos demais seres humanos não a construímos e o filme nos relata exatamente isso.

Tipos de Pensamentos Matemáticos

COLÉGIO ESTADUAL SÃO JOSÉ, ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL/ LONDRINA/ PR
PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
CADERNO V- ETAPA II 

Reflexão e Ação - Pág. 14

Orientadora: Maria de Lurdes Santana Tamarozi
Professores:
Andrea Marcia Gomes Piovesana
Andreza Cristina Fatu Benatti Nicolau
Claudia Almeida Perozin
Edson Luiz da Silva Crescencio
Fabio Luiz  Camara Chagas
Maria Regina de Jesus Nascimento
Nivaldete Aparecida Santos Costa
Rubia Aparecida Batilana
Rosa Maria TaniosYatsu

A INTERDISCIPLINARIDADE COMO EXPERIMENTAÇÃO DE UM NOVO PROJETO PEDAGÓGICO

A INTERDISCIPLINARIDADE COMO EXPERIMENTAÇÃO DE UM NOVO  PROJETO PEDAGÓGICO

Colégio Estadual Jardim Consolata Cascavel

Na temática III contribuições das Ciências da Natureza na formação dos sujeitos do Ensino Médio.
     É importante a destacar a relevância das disciplinas de Biologia, Física e Química.
     Precisamos estimular os estudantes a refletir, estabelecer relações entre os conhecimentos, a perceber que a ciência está em qualquer lugar, em qualquer fenômeno, seja ele natural ou social.

CUIDADOS COM A ÁGUA: PRESERVAÇÃO, CONSICIÊNCIA E POLÍTICAS...

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CUIDADOS COM A ÁGUA: PRESERVAÇÃO, CONSICIÊNCIA E POLÍTICAS...

 

Drogas, o debate continua...

COLÉGIO ESTADUAL LA SALLE – EFM
PATO BRANCO PR
PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
FORMADORA REGIONAL – Mariangela B. de Oliveira Viana
ORIENTADORA DE ESTUDOS – Susane Maria Tondo
PROFESSORES CURSISTAS:
Alice Beatriz Bresolin
Arlete Venturin
Carmen Regina C. Giusti
Cassia Ribeiro de Souza
Francieli Ionara Schuambach
Izabel Cristina T. Andreatta
Leize Bertol
Márcia Regina Colla
Marelisane A. Cassol
Neli Angelica F. Ariotti
Vandeléia A. A. Bueno

Etapa II Caderno IV

Caderno IV       Reflexão e ação 2 

COLÉGIO ESTADUAL ALEXANDRA - ENSINO MÉDIO - PARANAGUÁ/PR

ORIENTADORA: Gleicykelly da Silva de Santana Matozo

GRUPO DE TRABALHO: Evelyn Oliveira dos Santos, Hermes Goldenstein, Ionara Alves Salgado, Josias dos Santos Ventura, Liliane Andreoli, Marco Antonio Oliveira dos Santos, Rafael Magno de Paula Costa, Raquel Alves.

Reflexão e Ação - Caderno III - Etapa II - "RIO QUE TE QUERO AZUL: A QUESTÃO DA ÁGUA NA NOSSA LOCALIDADE".

PACTO NACIONAL ENSINO MÉDIO ETAPA II - 2015

Orientadora de Estudos: Maria Goretti Mores

Reflexão e Ação - Caderno III - Etapa II

"RIO QUE TE QUERO AZUL: A QUESTÃO DA ÁGUA NA NOSSA LOCALIDADE"

Colégio Estadual Dr Afonso Alves de Camargo e Escola Estadual Nossa Senhora Aparecida
Rio Azul - Paraná

Trabalho realizado pelos professores:

Adriana Petreski Plodovski Rymsza

Anesio Surmacz

Jose Oliveira Lima

Laércio Soares da Silva

Lurdes Czuczman

Maria Aparecida Zem

Ação e Reflexão 4 Caderno 2 Etapa 2

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Formação de Professores do Ensino Médio

CIÊNCIAS HUMANAS

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio

TEMÁTICA 5 - CADERNO 5 - MATEMÁTICA - REFLEXÃO E AÇÃO 1 – Contextualização e contribuições

Col. Est. Profª Cléia Godoy Fabrino da Silva - EFM

Londrina - Paraná

COLABORADORES

Orientadora de estudos: Ana Lúcia Aiub

Professores:

Allan Misael Flausino

Edson Baviloni

Eliane de Lima Balarin

Heracléa Eraceli Grilo Sugitani

Joseane de Fátima Toncovitch Arakawa

Luciana Rodrigues Pinto Spoladori

Lucilene Maria Gouveia

Maria da Glória Dias Colonheis

Maria Giselle M.C. Chaga

Thaís de Souza Lima

TEMÁTICA 5 - CADERNO 5 - MATEMÁTICA - REFLEXÃO E AÇÃO 4 – Diálogo entre as áreas do conhecimento escolar: princípios e proposições pedagógico-curriculares

Col. Est. Profª Cléia Godoy Fabrino da Silva - EFM

Londrina - Paraná

COLABORADORES

Orientadora de estudos: Ana Lúcia Aiub

Professores:

Allan Misael Flausino

Edson Baviloni

Eliane de Lima Balarin

Heracléa Eraceli Grilo Sugitani

Joseane de Fátima Toncovitch Arakawa

Luciana Rodrigues Pinto Spoladori

Lucilene Maria Gouveia

Maria da Glória Dias Colonheis

Maria Giselle M.C. Chaga

Thaís de Souza Lima

 

Caderno Ciências da Natureza caderno III etapa 2

Colégio Estadual do Campo Coelho Neto
Orientadora de estudos: Dione Elenice Mohler Martelo
AYALA REJANE GUERREIRO THEISEN
ELIS REGINA CAPELIN DORNELES
JACINTO VAGNER RUPP
LEONI BARBOSA DA SILVA SCHOMMER
LUCIANA GARLINI
MARCELO THEISEN
MARIA DEL CASTANHEL PERON HUBNER
ROSEMERI APARECIDA DA SILVA SANTOS
CADERNO III CIÊNCIAS DA NATUREZA
REFLEXÃO E AÇÃO1
Caro professor, cara professora, a seguir propomos duas atividades para a atividade de reflexão e

Pacto -CEUP- Professoras Angela Matera, Aparecida Grandis, Leila Daiane Conti

CEUP -FLORAÍ- Reflexão e Ação 4-ciências humanas

ETAPA II – CADERNO II - CIÊNCIAS HUMANAS

Reflexão e ação – questão 4:
LINDALVA CRISTINI REIS
LEILA APARECIDA BORTOLUZZI
ANAIR APARECIDA CELÓRIA
Orientadora de estudos : Rosineide de Assunção Nariai 

 

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