Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

DESAFIOS PARA O ENSINO MÉDIO

COLÉGIO ESTADUAL TATUQUARA

EQUIPE:

ANDERSON DE LIMA

DOUGLAS A. SILVA

MARIA APARECIDA C. DA SILVA

MARIA LÚCIA F. S. RIBAS

SILVIA B. DE SOUZA

THAYSA M. VEIGA

Pacto - Caderno 1 # 7

Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio

Data 30/07/2014

Carga horária: 2 H/A

Aluno: Eric Allen Bueno

Orientador de estudos: Ricardo Marcos Volpini de Souza

Escola: Colégio Estadual Professora Maria Helena T. Luciano

Cidade: Pontal do Paraná (PR)

Núcleo Regional de Educação de Paranaguá

Atividade realizada: Revisão do caderno 1 e aprendendo a usar as ferramentas do http://www.emdialogo.uff.br/

Pacto - Caderno 1 # 6

Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio

Data 29/07/2014

Carga horária: 2 H/A

Aluno: Eric Allen Bueno

Orientador de estudos: Ricardo Marcos Volpini de Souza

Escola: Colégio Estadual Professora Maria Helena T. Luciano

Cidade: Pontal do Paraná (PR)

Núcleo Regional de Educação de Paranaguá

Pacto - Caderno 1 # 5

Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio

Data 28/07/2014

Carga horária: 2 H/A

Aluno: Eric Allen Bueno

Orientador de estudos: Ricardo Marcos Volpini de Souza

Escola: Colégio Estadual Professora Maria Helena T. Luciano

Cidade: Pontal do Paraná (PR)

Núcleo Regional de Educação de Paranaguá

Atividade realizada: Elaboração do questionário social, econômico e cultural,  conforme o caderno 1, página 31.

Pacto - Caderno 1 # 4

Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio

Data 25/07/2014

Carga horária: 2 H/A

Aluno: Eric Allen Bueno

Orientador de estudos: Ricardo Marcos Volpini de Souza

Escola: Colégio Estadual Professora Maria Helena T. Luciano

Cidade: Pontal do Paraná (PR)

Núcleo Regional de Educação de Paranaguá

Atividade realizada: Assisti aos vídeos sobre o pacto do ensino médio da página:
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?co...
e revisei o caderno de estudo 1

Pacto - Caderno 1 # 3

Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio

Data 24/07/2014

Carga horária: 2 H/A

Aluno: Eric Allen Bueno

Orientador de estudos: Ricardo Marcos Volpini de Souza

Escola: Colégio Estadual Professora Maria Helena T. Luciano

Cidade: Pontal do Paraná (PR)

Núcleo Regional de Educação de Paranaguá

Pacto - Caderno 1 # 2

Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio

Data 22/07/2014

Carga horária: 2 H/A

Aluno: Eric Allen Bueno

Orientador de estudos: Ricardo Marcos Volpini de Souza

Escola: Colégio Estadual Professora Maria Helena T. Luciano

Cidade: Pontal do Paraná (PR)

Núcleo Regional de Educação de Paranaguá

Atividade realizada: Leitura do Caderno 1, Pacto Nacional pelo Ensino Médio e Formação Humana Integral.

Pacto - Caderno 1 # 1

Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio

Caderno I: Ensino Médio e Formação Integral

Atividade Coletiva: Reflexão e Ação- página 26

Data: 19/07/2014

Colégio Estadual “Professora Maria Helena Teixeira Luciano”

GER2014 – T117

Orientador de Estudos: Ricardo Marcos Volpini de Souza

Cursistas:

Carolina Hunzicker Vannucci

Eric Allen Bueno

Márcia Francisco de Paula

Nicolas Martins de Freitas

Rosely Caetano

Sandra Luiza Souza Leal de Siqueira

Vivaldo Gomes Júnior

Ensino Medio - Joao Turin - Caderno 1

A história mostra que no Brasil, o ensino médio, ou seus equivalentes nas diversas etapas pelas quais passou o sistema de ensino brasileiro, serviu acima de tudo como uma ferramenta de segregação social, privilegiando uma classe mais abastada em detrimento das populares.

Texto sobre as reflexões

Os desafios a serem superados no Ensino Médio ainda são muitos, mesmo com várias tentativas de reorganizar e melhorar o ensino e as escolas, não alcançamos êxito total, ainda existe muitas dificuldades, principalmente no que diz respeito às classes sociais.

ENSINO MÉDIO - UM BALANÇO HISTÓRICO INSTITUCIONAL - REFLEXÃO DO CADERNO 1

Ceebeja campo comprido

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      Sabemos que o Ensino, vem sofrendo mudanças e conquistas ao longo dos anos. Sempre visando interesses favorecendo as elites e políticas. Aos poucos foi ganhando seu espaço,desde a criação do colégio Pedro ll, ultrapassou a monarquia, chegou a república. Sempre apresentou grande relevância no ensino.

Formação Integral

Após a leitura do caderno I, podemos refletir sobre os fatos históricos pelos quais passou a educação brasileira, em especial o ensino médio, desde a época do império até a atualidade. Analisando os fatos históricos e comparando com a realidade observamos que muitos dos problemas ainda persistem, dentre os quais estão o acesso e a permanência dos estudantes nos bancos escolares. Tendo como grandes desafios a formação integral e a universalização do ensino médio.
Assistir aos tutoriais permitiu um melhor aproveitamento das ferramentas do ambiente virtual de aprendizagem.

Desafios do Ensini

CADERNO I - ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL

Ensino Médio – Um balanço histórico Institucional
O Império: Criado com o propósito de formar as elites nacionais, os altos quadros políticos, administrativos e intelectuais do país. Permaneceu, durante a monarquia. E, após a Proclamação da República, continuou a apresentar grande relevância dos estudos secundários.

O perfil do aluno do Ensino Médio

Ao fazer a leitura do caderno de temática I, observa-se que alguns dos problemas encontrados com os alunos do ensino médio é a falta de interesse desses, a necessidade de ter que trabalhar e acabar por abandonar os estudos e a distorção da idade com a série em que se encontram. Com isso muitos ingressam no ensino médio, mas são poucos os que chegam ao término do curso.

CADERNO 1 - REFLEXÕES

1. Quais os desafios que permanecem para o ensino médio na realidade brasileira?

Reflexões sobre o desafios do Ensino Médio

                                                                  Esse artigo é resultado da atividade Reflexão e Ação, proposta ao final do texto Ensino Médio – Um balanço histórico institucional, do Caderno I da Formação de Professores do Ensino Médio.

Primeira atividade realizada com o ensino médio

Núcleo de Educação de Paranaguá – PR
Orientador: Professor Ricardo Marcos Volpini de Souza
Professora: Márcia Francisco de Paula.
Colégio Estadual Maria Helena Teixeira Luciano.
Município: Pontal do Paraná – PR.
Data: 28/07/2014.
Carga horária: 2H/A.

Ensino Médio e Formação Integral

Núcleo de Educação de Paranaguá – PR
Orientador: Professor Ricardo Marcos Volpini de Souza
Professora: Márcia Francisco de Paula.
Colégio Estadual Maria Helena Teixeira Luciano.
Município: Pontal do Paraná – PR.
Data: 22/07/2014.
Carga horária: 2 H/A.

Ensino Médio e Formação Integral

Núcleo de Educação de Paranaguá – PR
Orientador: Professor Ricardo Marcos Volpini de Souza
Professora: Márcia Francisco de Paula.
Colégio Estadual Maria Helena Teixeira Luciano.
Município: Pontal do Paraná – PR.
Data: 21/07/2014.
Carga horária: 2 H/A.

Releitura e estudo dos capítulos 1 e 2 do caderno1: Ensino Médio e Formação Humana Integral

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