Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

Colégio Estadual Moyses Lupion- EFM-EJA- Antonina-PR

1ª REFLEXÃO E AÇÃO – CADERNO II- ETAPA II

Proposta interdisciplinar

PROPOSTA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
Adriana Biancatto
Ana RitaMachado
Evi Weber
Juliana Gobbi
Michelle Scanagatta
Rodrigo José Lopes
Roseny Dalla Valle

Planejamento Interdisciplinar - Colégio Elysio Vianna

PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR SOBRE ÁGUA E ENCHENTE PARA O ENSINO MÉDIO

O consumo de álcool pelos alunos do Ensino Médio

Trabalho elaborado pelos Professores Cursistas do Pacto Pelo Fortalecimento do Ensino Médio do Colégio Estadual Castro Alves de Enéas Marques.
O grande problema dos alunos do Ensino Médio da nossa escola é o alto consumo de bebida alcoólica principalmente as destiladas. As consequências são visíveis na escola, onde se percebe que no início da semana os estudantes apresentam-se apáticos, sonolentos, com baixo rendimento escolar, na sociedade, gera mortes e indivíduos incapacitados.

COLÉGIO ESTADUAL MONSENHOR GUILHERME ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL – FOZ DO IGUAÇU, PARANÁ

COLÉGIO ESTADUAL MONSENHOR GUILHERME ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL – FOZ DO IGUAÇU, PARANÁ
ETAPA II – CADERNO III
CURSISTAS
Gislaine Aparecida Poli
Jean carlo Bresolin
José Augusto de Mello
Ledir Kreuzberg Marcelino
Mario Celso de Souza
Vagner da Silva Costa
Elizabeth Lopes dos Santos
Maria Ingrid Britz Guder

CONTEXTUALIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÕES DA ÁREA CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA A FORMAÇÃO DO ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO

SARA MACIEL DE SOUZA - Colégio Estadual Lindoeste - 31/08/2015

SARA MACIEL DE SOUZA  - Colégio Estadual Lindoeste  -  31/08/2015

CADERNO III

O ESTUDO DA BIOTECNOLOGIA E OS ÚLTIMOS AVANÇOS DA CIÊNCIA

COLÉGIO ESTADUAL CARLOS ZEWE COIMBRA

SANTA TEREZINHA DE ITAIPU -PR

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO

Finalização da atividade do Caderno de Estudo 3 - II etapa

Angela Maria Both Eyng - coordenadora

Ademir Geremia

Alexandre Alievi Moreira

Angela Cristina LIma

Cleverson Roberto Venson

Fabiane Sangüine

Karolina Rosa Busnello

Lúcia Castione

O ESTUDO DA BIOTECNOLOGIA E OS ÚLTIMOS AVANÇOS DA CIÊNCIA

A História do Corpo na Idade Média

 

PACTO DO FORTALECIMENTO DO EMSINO MÉDIO – Segunda fase CADENO III – AGOSTO/2015

Colégio Estadual. Angelo Antonio Benedet – Santa Terezinha de Itaipu/Pr

Núcleo Regional de Foz do Iguaçu/Pr.

Etapa ll, Caderno ll

Núcleo Regional de Foz do Iguaçu - São Miguel do Iguaçu

Colégio Est. Indígena Teko Nemoingo

 

Ciências da Natureza e a interdisciplinaridade

Colégio Estadual José Bonifácio de Campo Bonito, Paraná.

ETAPA II CADERNO III

ETAPA II CADERNO III
CEEBJA HELENA KOLODY – FOZ DO IGUAÇU -  PARANÁ
Coordenadora: Luz Marina Pretz
Participantes:
Cleidi Schindler
Eloir  Pichek
Gerson Luis Maciel
Hilda Soares Silva Dacorreio
Maria de Lurdes Matias dos Santos Moreira

Caderno III Ação e Reflexão 1 Ciências da Natureza

150%">Os conhecimentos que devemos avaliar é fazer com que o aluno perceba mudança do comportamento do peixe e faça uma experiência para verificar o motivo desta mudança, a partir da mudança física.

Caderno III Reflexao 03

INTERDISCIPLINARIEDADE: Língua portuguesa, Inglesa, Educação física, Matemática, Biologia, Química  e outras.
Professores: CLEONICE VICCARI, EDU LOPES, DEISE, LORENA S. LUCIETTO
EU SOU O QUE EU COMO!
I AM WHAT I EAT!
TEMA GERAL: Hábitos Alimentares

TEMA ESPECÍFICO: Importância dos bons hábitos alimentares para um a vida saudável.
 
JUSTIFICATIVA

COLÉGIO ESTADUAL JARDIM CONSOLATA

COLÉGIO ESTADUAL JARDIM CONSOLATA CASCAVEL – PR - Por Luiz Carlos Frederick -  Discussão sobre as afirmações a respeito do que é ensinar ciências.

COLÉGIO ESTADUAL JARDIM CONSOLATA

COLÉGIO ESTADUAL JARDIM CONSOLATA CASCAVEL – PR - Por Luiz Carlos Frederick -  Discussão sobre as afirmações a respeito do que é ensinar ciências.

COLÉGIO ESTADUAL JARDIM CONSOLATA

COLÉGIO ESTADUAL JARDIM CONSOLATA CASCAVEL – PR - Por Luiz Carlos Frederick -  Discussão sobre as afirmações a respeito do que é ensinar ciências.

Reflexão e Ação 4 - Ciências Humanas

ETAPA II CADERNO 2
CIÊNCIAS HUMANAS – REFLEXÃO E AÇÃO 4            

Colégio Est.Victório E. Abrozino - Cascavel/Pr - Etapa II - Caderno III

* Reflexão e Ação 3 (pg.28) - Etapa II - Caderno III

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