Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

COLÉGIO ESTADUAL "MARCÍLIO DIAS", ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO - GUARAQUEÇABA - NRE DE PARANAGUÁ - ETAPA II CADERNO II – CIÊNCIAS HUMANAS - ENCARGO DA COMPREENSÃO E AÇÃO CURRICULAR.

COLÉGIO ESTADUAL “MARCÍLIO DIAS”, ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
ETAPA II CADERNO II CIÊNCIAS HUMANAS.
PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO.
ORIENTADOR DE ESTUDOS: JOSÉ DE MORAIS PEREIRA.
PROFESSORES: Ageu Cunha França, Aurélio Duarte Gasparini, Daisy Correa Oilke, Emerson Roberto de Miranda Mendes, Ivani Miranda de Souza, João Amadeu Alves Junior, José Liveraldo de Oliveira, Luciana de Fátima Demarch, Márcia Lemos e Marli Pontes Pires.

CIÊNCIAS HUMANAS

ETAPA II – CADERNO 2
TEXTO – CIÊNCIAS HUMANAS
Ação e Reflexão 1.

LINGUÍSTICA

CADERNO II – AÇÃO e REFLEXÃO 1.- TEMÁTICA 4
Referente análise do filme O Enigma de Kaspar Haus, de Herzog.

ESCUTAR PARA APRENDER

COLÉGIO ESTADUAL VEREADOR OSNY FRAGA

Curso Pacto do Ensino Médio

Data de início: 19/07/2014

CIÊNCIAS HUMANAS

Temática II Caderno II

Professor Orientador: Cássio Adriano Lombardo

  • Cristina Mara Ribeiro
  • Eliane Gomes da Rosa
  • Francisca Germiniano Pereira
  • Josemar Robassa Junior
  • Kamila de Mattos Simão
  • Lucilene Santana da Silva
  • Luís Cesar Landucci
  • Mônica Corrêa Lima
  • Wagner da Conceição Moreira

 

Reflexões Sobre Ciências da Natureza: Caderno 3

REFLEXÕES SOBRE AS CIÊNCIAS DA NATUREZA – CADERNO 3 Pacto.

Análise de resíduos sólidos encontrados na trilha

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REFLEXÃO E AÇÃO - TEMÁTICA: Os sujeitos estudantes do Ensino Médio e os direitos à aprendizagem e ao desenvolvimento humano na área de Ciências da Natureza

Orientadora: Simone Mirian Rizentel

Alunos: Sandra Gianotti, Rosiane Martin, Sabrina Malaquias Ferreira

Colégio Estadual Antonio José Reis – Toledo - Paraná - Reflexões e ações – caderno III - Etapa II

                                                                  Tecnologia: benefícios  X  prejuízos

REFLEXÃO E AÇÃO III - CRISE NO FORNECIMENTO DE ÁGUA E ENERGIA

ETAPA ll CADERNO lll
CIÊNCIAS DA NATUREZA
REFLEXÃO E AÇÃO lll

REFLEXÃO E AÇÃO III - CRISE NO FORNECIMENTO DE ÁGUA E ENERGIA

ETAPA ll CADERNO lll
CIÊNCIAS DA NATUREZA
REFLEXÃO E AÇÃO lll

Colégio Estadual Tancredo Neves - Francisco Beltrão-PR: Caderno II - Etapa II - Ciências Humanas

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENO DO ENSINO MÉDIO

CADERNO 2 – CIÊNCIAS HUMANAS

O caderno II do Pacto – Ciências Humanas - propõe um trabalho interdisciplinar envolvendo as disciplinas História, Geografia, Sociologia e Filosofia, integrando o conteúdo destas com outras disciplinas/áreas de conhecimento.

Ficou claro aos professores do Colégio Estadual Tancredo Neves que a interdisciplinaridade deve ser trabalhada por meio da seleção do conteúdo curricular, e não de temáticas, como sugerem os cadernos do MEC no decorrer do curso.

Uso das tecnologias.

Uso das tecnologias.:

Uso das tecnologias.

Reflexão e Ação:

PROPOSTA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

PROPOSTA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
Adriana Biancato
Ana RitaMachado
Evi Weber
Juliana Gobbi
Michelle Scanagatta
Rodrigo José Lopes
Roseny Dalla Valle

Colégio Estadual Bartolomeu Mitre - Foz do Iguaçu

Caderno III - Temática III
Reflexão e ação: Possibilidades de abordagens pedagógico-curriculares na área de Ciências da Natureza
Escolha da temática: Atividades Físicas
Elaboração do problema: Quais os impactos da atividade física?
Elaboração das Hipóteses: Quais são os benefícios da atividade física? Quais conceitos Físicos, Químicos e Biológicos podem ser explorados?

Reflexão e ação 4 – caderno III Etapa II

Colégio Estadual Professor Victório Emanuel Abrozino – EFMP
Cascavel - PR
PROPOSTA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
Adriana Biancato
Ana RitaMachado
Evi Weber
Juliana Gobbi
Michelle Scanagatta
Rodrigo José Lopes
Roseny Dalla Valle

SUSTENTABILIDADE

REFLEXÃO E AÇÃO II
DISCUTA AS AFIRMAÇÕES COM SEUS COLEGAS.
   

COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR VICTÓRIO EMANUEL ABROZINO – EFM/PROF - CASCAVEL - PARANÁ

CADERNO 3 - REFLEXÃO E AÇÃO N 1

CIÊNCIAS DA NATUREZA

Fabiane Liberali
 

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