Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

Reflexão e Ação - Atividade 2

Nota- se que em sua grande maioria os educandos  procuram uma oportunidade  de colocação profissional no mercado de trabalho e/ou continuidade dos estudos. Para traçar o perfil do aluno no ensino médio é importante ter em mente alguns dados que norteiam essa aproximação com a realidade contemporânea, tais como:
Perfil social  :
- Anamnese :  (origem familiar,  características pessoais, nível de escolaridade dos pais, composição familiar, religião)
- Interesses pelos  cursos das universidades
- Inserção no mercado de trabalho

Reflexão e Ação - Atividade 2

Nota- se que em sua grande maioria os educandos  procuram uma oportunidade  de colocação profissional no mercado de trabalho e/ou continuidade dos estudos. Para traçar o perfil do aluno no ensino médio é importante ter em mente alguns dados que norteiam essa aproximação com a realidade contemporânea, tais como:
Perfil social  :
- Anamnese :  (origem familiar,  características pessoais, nível de escolaridade dos pais, composição familiar, religião)
- Interesses pelos  cursos das universidades
- Inserção no mercado de trabalho

Futuro do ensino Médio

      Nosso primeiro encontro aconteceu no dia 19/07/2014, onde recebemos várias informações sobre o curso, nossas corordenadoras nos deram instruções de como fazer os cadastros no SIMEC, no Emdialogo e no Ger. Assim como todas as demais informações.

Houve momentos de trabalhos em grupos menores e individuais, onde discutiu-se o caderno 1. Posteriormente foi feita uma discussão no grande grupo onde todos puderam colocar seus anseios sobre o tema debatido. 

Futuro do ensino Médio

      Nosso primeiro encontro aconteceu no dia 19/07/2014, onde recebemos várias informações sobre o curso, nossas corordenadoras nos deram instruções de como fazer os cadastros no SIMEC, no Emdialogo e no Ger. Assim como todas as demais informações.

Houve momentos de trabalhos em grupos menores e individuais, onde discutiu-se o caderno 1. Posteriormente foi feita uma discussão no grande grupo onde todos puderam colocar seus anseios sobre o tema debatido. 

Futuro do ensino Médio

      Nosso primeiro encontro aconteceu no dia 19/07/2014, onde recebemos várias informações sobre o curso, nossas corordenadoras nos deram instruções de como fazer os cadastros no SIMEC, no Emdialogo e no Ger. Assim como todas as demais informações.

Houve momentos de trabalhos em grupos menores e individuais, onde discutiu-se o caderno 1. Posteriormente foi feita uma discussão no grande grupo onde todos puderam colocar seus anseios sobre o tema debatido. 

Desafios do Ensino Médio

O Caderno 1 - ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL, traz uma reflexão quanto a reconstrução histórica da educação  passando por diferentes períodos.  Atualmente, no Brasil, são oferecidos o Ensino Médio Regular, o Normal/Magistério, o Integrado à Educação Profissional e o Ensino Médio de Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Desafios do Ensino Médio

O Caderno 1 - ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL, traz uma reflexão quanto a reconstrução histórica da educação  passando por diferentes períodos.  Atualmente, no Brasil, são oferecidos o Ensino Médio Regular, o Normal/Magistério, o Integrado à Educação Profissional e o Ensino Médio de Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Desafios do Ensino Médio

O Caderno 1 - ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL, traz uma reflexão quanto a reconstrução histórica da educação  passando por diferentes períodos.  Atualmente, no Brasil, são oferecidos o Ensino Médio Regular, o Normal/Magistério, o Integrado à Educação Profissional e o Ensino Médio de Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Desafios do Ensino Médio

O Caderno 1 - ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL, traz uma reflexão quanto a reconstrução histórica da educação  passando por diferentes períodos.  Atualmente, no Brasil, são oferecidos o Ensino Médio Regular, o Normal/Magistério, o Integrado à Educação Profissional e o Ensino Médio de Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Questionário aplicado

CURSO: Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio

Caderno 01

Data: 23/07/2014

Nome: Rosely Caetano

Orientador: Ricardo Marcos Volpini de Souza

Escola: Colégio Est. Prof. Maria Helena Teixeira Luciano

Município: Pontal do Paraná

Núcleo: Núcleo Regional de Educação de Paranag

Questionário

1) Qual sua identidade sexual ? ( ) masculino ( ) feminino ( ) outros

2) Qual a sua idade ?

3) Qual a sua religião?

(A) Católica .

(B) Protestante ou Evangélica.

(C) Espírita.

(D) Umbanda ou Candomblé.

DESAFIOS EDUCACIONAIS DO ENSINO MÉDIO

COLÉGIO ESTADUAL BENTO MUNHOZ DA ROCHA NETO
PROFESSORA: DULCE MARA R.F. DE OLIVEIRA.

Educação no Brasil

CURSO: Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio

Caderno 01

Data: 23/07/2014

Nome: Rosely Caetano

Orientador: Ricardo Marcos Volpini de Souza

Escola: Colégio Est. Prof. Maria Helena Teixeira Luciano

Município: Pontal do Paraná

Núcleo: Núcleo Regional de Educação de Paranaguá

Atividade realizada: feito um estudo dos primórdios da educação no Brasil no momento atual. E preparando um questionário da reflexão e ação do caderno 01, capitulo 02 do ( Desafios para o ensino médio)

DESAFIOS EDUCACIONAIS DO ENSINO MÉDIO

COLÉGIO ESTADUAL BENTO MUNHOZ DA ROCHA NETO
PROFESSORA: DULCE MARA R.F. DE OLIVEIRA.

Balanço Histórico Institucional

CURSO: Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio

Caderno 01

Data: 22/07/2014

Nome: Rosely Caetano

Orientador: Ricardo Marcos Volpini de Souza

Escola: Colégio Est. Prof. Maria Helena Teixeira Luciano

Município: Pontal do Paraná

Núcleo: Núcleo Regional de Educação de Paranaguá

ENSINO MÉDIO: UM DESAFIO PARA EDUCAÇÃO

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
ENSINO MÉDIO: UM DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO
A falta de interesse dos jovens pelo ENSINO MÉDIO e o alto índice de evasão dos alunos estão entre os principais problemas da educação brasileira nesta etapa de escolarização dos jovens, adolescentes.
Faz-se necessário que o país pare e discuta o que fazer para que o Ensino Médio possa efetivar o seu papel de formador de cidadãos plenos, aptos para agirem em uma sociedade carente de pensadores, estudiosos.

ENSINO MÉDIO: UM DESAFIO PARA EDUCAÇÃO

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
ENSINO MÉDIO: UM DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO
A falta de interesse dos jovens pelo ENSINO MÉDIO e o alto índice de evasão dos alunos estão entre os principais problemas da educação brasileira nesta etapa de escolarização dos jovens, adolescentes.
Faz-se necessário que o país pare e discuta o que fazer para que o Ensino Médio possa efetivar o seu papel de formador de cidadãos plenos, aptos para agirem em uma sociedade carente de pensadores, estudiosos.

Formação Humana Integral

CURSO: Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio

Caderno 01

Data: 21/07/2014

Nome: Rosely Caetano

Orientador: Ricardo Marcos Volpini de Souza

Escola: Colégio Est. Prof. Maria Helena Teixeira Luciano

Município: Pontal do Paraná

Núcleo: Núcleo Regional de Educação de Paranaguá

Atividade realizada: Leitura por um todo do caderno 01( ensino médio e Formação Humana Integral.

Reflexão histórica EM.

Reflexão e Ação – Caderno – Atividade I
A partir da reconstrução histórica aqui apresentada, identifique  - individualmente e em grupo – os desafios que permanecem para o ensino médio  na realidade brasileira  e levantem possibilidades para de explicação para eles.
O Ensino Médio passou por várias transformações ao longo da história, porém, ainda não atende a realidade brasileira. Dessas transformações, ficaram resquícios negativos que contribuíram para o seu fracasso e alguns pontos positivos que deram resultados naquela época.

Reflexão histórica EM.

Reflexão e Ação – Caderno – Atividade I
A partir da reconstrução histórica aqui apresentada, identifique  - individualmente e em grupo – os desafios que permanecem para o ensino médio  na realidade brasileira  e levantem possibilidades para de explicação para eles.
O Ensino Médio passou por várias transformações ao longo da história, porém, ainda não atende a realidade brasileira. Dessas transformações, ficaram resquícios negativos que contribuíram para o seu fracasso e alguns pontos positivos que deram resultados naquela época.

Reflexão histórica EM.

Reflexão e Ação – Caderno – Atividade I
A partir da reconstrução histórica aqui apresentada, identifique  - individualmente e em grupo – os desafios que permanecem para o ensino médio  na realidade brasileira  e levantem possibilidades para de explicação para eles.
O Ensino Médio passou por várias transformações ao longo da história, porém, ainda não atende a realidade brasileira. Dessas transformações, ficaram resquícios negativos que contribuíram para o seu fracasso e alguns pontos positivos que deram resultados naquela época.

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