Bagunceir@, EU???

Na escola somos submetidos a várias regras, não é mesmo? O uso do uniforme, permanecer na sala durante o horário de aula, esperar a vez de falar, pedir para ir ao banheiro, não andar pelos corredores... E ainda, em alguns espaços, não usar chinelo, não usar roupas curtas, não ter um cabelo diferente... Mas quantos nãos! E o interessante é que, apesar de tudo isso, ainda encontramos espaço para sermos nós mesmos, encontrarmos os amigos, mostrarmos nossas individualidades, nos conhecermos e trocarmos ideias... Não somos somente alunos, somos jovens e quando nossos professores conseguem nos enxergar e estabelecer conosco um diálogo, nossa relação vira outra. É bom sermos nós mesmos! Expressar nossos desejos e opiniões, mostrar a diversidade presente na juventude!O problema é quando esse espaço que deveria ser de diálogo e negociações normalmente está muito rígido, com regras e normas impostas! Quando isso acontece tudo pode virar transgressão, indisciplina, violência. Por vezes, simples brincadeiras em sala, piadinhas e zoação tomam dimensões maiores que aqueles que imaginávamos...Nessa comunidade teremos espaço para discutir sobre essas regras e normas. Na sua escola você participa da construção delas? Sabia que os grêmios estudantis podem contribuir para nossa autonomia e independência? Você é convidado a dialogar sobre os problemas e conflitos que existem na escola? E seus professores, como eles percebem a escola e os alunos? Que tal perguntar pra eles? Compartilhe aqui como anda sua escola!

Regras e princípios

Como são as regras na sua escola? Elas são impostas ou as pessoas dialogam de alguma forma?

Elas são questionadas ou aceitas sem qualquer reflexão como uma obediência acrítica?

Como você avalia a sua aprendizagem a partir das regras da sua escola?

Elas influenciam na formação de um sujeito mais crítico, disciplinado, mais humano?

Dialogue com a gente! Conte como são as regras da sua escola e como você lida com elas.

A resolução de conflitos na escola

Como a escola pode ensinar ao advertir os/as alunos/as em determinadas situações? Como se sentiram os alunos que assumiram o erro?  Como a escola lida com a indisciplina? 

A escola sempre ensina. Neste caso, a forma como ela fez a intervenção ensinou algo aos jovens. O emprego da punição, nessa situação, ensinou aos jovens, que falar a verdade, nem sempre é bom e que em alguns casos, a mentira é a melhor opção. Ensinou valores contrários aos que os próprios professores gostariam de ensinar.

Mediação de conflitos em ambiente escolar

As vezes uma ideia simples pode trazer grandes mudanças para o contexto escolar. O projeto de formação de mediadores de conflitos em escolas públicas tem tudo para ser uma destas iniciativas. À partir de um desejo de colocar em prática sua dissertação de mestrado, o Professor Francisco Celso, do Distrito Federal, desenvolveu a  proposta de ensinar técnicas de mediação de conflitos no ambiente escolar por meio do diálogo e da formação de líderes mediadores. O projeto mudou o cotidiano da escola.

Os Conflitos na Escola - Formação de Valores por Telma Vinha

O vídeo faz parte de uma coleção, que na íntegra, discute conflitos na escola. Neste trecho a pesquisadora Telma Vinha, professora do departamento de psicologia educacional da Faculdade de Educação da UniCamp - SP, aborda a discussão da construção de valores na formação dos estudantes.

Como não matar aula

Fotografia, texto e arte produzidos por aluno da Escola Estadual Santos Dias - oficina EMdiálogo/RJ

O estojo do mal

Fotografia, texto e arte produzidos por alunas da Escola Estadual Santos Dias - oficina EMdiálogo/RJ

 

Escola pública do Distrito Federal testa chip para monitorar os alunos

A VIOLÊNCIA COMO FORMA DE LINGUAGEM E OS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM VOLTADOS PARA JOVENS

Para muitos a única linguagem conhecida é a da violência e com isso, são privados de conhecer outras maneiras de ser e de fazer, que não aquela engendrada no cotidiano. Dispusemo-nos a discorrer sobre essa afirmação, de modo a estruturar algumas reflexões sobre a linha tênue entre algumas práticas de educação juvenil e as culturas de violência e de paz; sobretudo, no sentido de perceber a aproximação ou afastamento dessas práticas com o contexto social vivido pelos jovens. 

Alunas Indisciplinadas X Professora Intransigente

Onde está o problema dessa cena? Alunas Indisciplinadas ou Professora Intransigente? O que um tem a ver com o outro?

Cabulando aulas

Nunca fui de cabular aulas, para quem não sabe, cabular e matar aulas são sinônimos.  Sempre gostei muito do ambiente escolar, aquele microcosmo com seus personagens e situações me chamava muita atenção, tipos como a diretora Irmã Josefina e seu jeito tirano de medir o tamanho da saia das meninas me rendiam muitas risadas. Acho que eu era do perfil meio bagunceiro meio nerd, daí, na maioria das vezes, me saia bem com as notas e ainda tinha uma cadeira cativa no fundão.

Alunos mediadores como proposta para resolver os conflitos na escola

O Centro de Ensino Médio São Francisco, localizado na cidade de São Sebastião no Distrito Federal, apostou na formação de alunos mediadores para solucionar os conflitos na escola. Segundo a reportagem, esta proposta de integrar alunos, professores e comunidade tem alcançado bons resultados.

Qual sua opinião sobre esta proposta de trabalho?

Você acredita ser possível resolver os conflitos em sua escola? 

A aluna Isadora Faber, da página Diário de Classe, foi acusada por calúnia e difamação por uma professora da escola.

Nesta quarta-feira, dia 19 de setembro, foi postada a seguinte notícia na página do Yahoo Notícias sobre Isadora Faber, a estudante catarinense que criou a página Diário de Classe. Vejam:

Será que as escolas estão incentivando uma cultura de respeito?

 

Yves de La Taille, professor de psicologia da USP, acredita que não. 

Em entrevista para a revista Educação, ele afirma as escolas estão ressaltando uma cultura de competição, enfatizando a ideia de que os alunos têm que ser vencedores e este tipo de ideologia é o contrário do que as escolas esperam dos alunos, que á a convivência harmoniosa e a cooperação entre eles.

1969 X 2009

 

Meu povo, vocês concordam que hoje em dia é assim?

O que vocês pensam sobre a primeira situação, de 1969?

E em relação a 2009? Qual o quadro ideal? O que isso tem a ver com a postura dos alunos em sala de aula?

Vamos conversar e trocar ideias, tentando pensar nas duas situações apresentadas.

Revista Nova Escola

Calvin é o  personagem questionador e cheio de personalidade criado pelo cartunista norte-americano Bill Watterson. Vários de nós já nos deparamos com tirinhas do Calvin e da Mafalda, outra intrigante personagem do mundo das tirinhas, não é mesmo? 

Esses materiais sempre me fazem questionar sobre o papel da educação, da escola e tambem dos professores...

Superman na sala de aula

A aula seguia o seu fluxo, como de costume. Professor falando, alunos anotando, silêncio, mas de repente, no meio da explicação, eis que surge um superman para a salvar a aula, os alunos, a humanidade. Esse momento de descontração é importante ou atrapalha o andamento da aula? O superman realmente salvou o dia?

Que o número foi criativo, não podemos negar! O que vocês pensam sobre isso? Segundo notícias que saíram na internet, o jovem teve problemas para renovar a matrícula para o ano seguinte, o 3º ano do Ensino Médio.

Sala da direção

SALA DA DIREÇÃO! 

Como lidamos com as regras escolares?

Olá colegas,

a revista Nova Escola ao trazer uma matéria sobre indisciplina  diz ao nossos professores

"Sua paciência está por um fio. A garotada voa pelos corredores, conversa em sala, briga no recreio, insiste em usar boné e em trazer para a sala materiais que não são os de estudo. Cansado e confuso, você se sente com os braços atados e a autoridade abalada. Não suporta mais as cenas que vê e não sabe o que fazer. Quer obediência! Quer controle! Quer mudanças no comportamento dos alunos!"

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