Pará

Para a construção do ensino integrado, compreendido como projeto de educação que busca integrar teoria e prática, saberes e fazeres, várias são as possibilidades de estratégias de ensino e nenhuma delas pode ser descartada a priori, seja por razões ideológicas ou por uma possível impossibilidade de eficácia, sendo assim, cada procedimento de ensino, enquanto meio, poder servir mais ou menos para o desenvolvimento de práticas integradoras.

O vídeo "Projeto de Vida" serviu de medição para o diálogo na pesquisa realizada pela equipe do Projeto Diálogos com o Ensino Médio no Estado do Pará.

Abertura de novas vagas se dará após construção de novas escolas.

O ensino médio no Brasil, desde a sua expansão a partir dos anos setenta, acumula uma série de dificuldades. Além dos problemas estruturais causados pelo baixo investimento na educação pública de um modo geral, esse nível de ensino carece ainda de um consenso sobre a sua identidade. Afinal de contas, qual deve ser a sua função social?

O relatório apresenta os resultados da pesquisa Diálogos com o Ensino  Médio, realizada em 2009 em três municípios do Estado do Pará (Mojú, Santarém e Belém).

Pesquisadores de Minas Gerais e do Rio vão desembarcar no Pará na segunda quinzena de agosto para ouvir jovens estudantes do estado sobre o que eles esperam do Ensino Médio. Pesquisa vai ouvir jovens sobre como a escola pode contribuir em seus planos de vida.