História

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A gente se pergunta por que temos que aprender aquele tanto de fórmulas e fazer aquele tanto de raciocínio nos exercícios de matemática, sendo que dificilmente usamos essas coisas fora da sala de aula, exceto, talvez, pela aritimética básica e um pouco de porcentagem. Realmente o ensino da matemática é um tanto abstrato na escola, distanciando o aluno do interesse pela aula, deixando-o distante da comprrensão do que ela pode servir para entender e transformar o mundo.

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Pacto Nacional para o Fortalecimento do Ensino Médio

Núcleo Educacional de Paranaguá/PR

Colégio Estadual Professora Maria Helena Teixeira Luciano

Orientador Professor Ricardo Marcos Volpini de Souza

Professor Nícolas Martins de Freitas

Município de Pontal do Paraná/PR

Data: 21/07/2014

Carga Horária: 1hora

Descrição: Leitura e reflexão sobre o conteúdo do caderno 1 – unidade 1 – e anotações acerca dos períodos históricos no Brasil e a metamorfose na educação.

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Este é o primeiro de nove episódios que exploram as origens de um ambicioso projeto de 1908, quando o banqueiro e industrial francês Albert Kahn lançou o que é considerada a mais ambiciosa iniciativa na história da fotografia. Ele recrutou um time de fotógrafos e os enviou a todo o mundo para produzir fotos da vida humana na Terra. Aproveitando-se de sua imensa fortuna pessoal Kahn deu ao time a tecnologia mais avançada da época. Eles estavam equipados com o autocromo, o primeiro sistema prático do mundo, capaz de tirar fotos coloridas.

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O mundo sempre nos surpreende com sua capacidade em ser belo, no entanto devemos ficar atentos se essa beleza reflete a saúde ambiental que gostaríamos. Neste vídeo muitas cenas lindas podem ser vistas, mas a narração nos mostra lados que não estão explicitos nas imagens, e devemos estar atentos ao que vemos e como vemos. O ser humano é capaz de construir coisas incríveis, mas a que custo? Aonde chegamos vale o que deixaremos?

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A bela animação do cartunista Steve Cutts fala por si só, será o Homem um eterno bagunceiro? Eu acredito que não, que um dia estaremos tão atolados em nossa sujeira que a única ação que nos restará será parar e limpar, e que não seja para debaixo do tapete!

Livros didáticos usados para ensinar a história do Brasil nas escolas militares do país omitem informações essenciais para a compreensão de alguns episódios da ditadura militar (1964-1985).

Ao narrar a "revolução de 1964", um dos volumes da coleção Marechal Trompowsky afirma que o golpe foi promovido por "grupos moderados e respeitadores da lei".