![Anuário Brasileiro da Educação Básica](image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBhAODRAODxQPFQ4PDxAQDxUQFA8QFhUPFBQWFBQQFhQXHCYfFxklGRQUHzAgIyc1LCwsFR4xNTAqNSYrLCkBCQoKDgwOGg8PGiklHyU1LyosLCwsLSwsLDQuLCosLDUsLCwsLCwtLDAsLCwqLCksLCksKSkpLCwsLDUsLCksLP/AABEIAIYAsAMBIgACEQEDEQH/xAAbAAEAAgMBAQAAAAAAAAAAAAAAAQUDBAYCB//EADoQAAIBAgUABggFAwQDAAAAAAECAAMRBAUSITEGEyJBUWEUMlJxgZGS0SNCobHBM3LhFUNi8CQ0sv/EABoBAQADAQEBAAAAAAAAAAAAAAABAgQDBQb/xAAsEQACAQIFAwMDBQEAAAAAAAAAAQIDEQQSITFREyJBBTJhFHGBUmKhweEj/9oADAMBAAIRAxEAPwDpIiJYgREQBERAEREAREQBERAEREAREQBERAEREAREQBERAETFiq4p03qNwilj8BeVOBzxlo1XxA7dII5CC10cArt8bS8YOSuirmk7Mu4lYueruGSorirTplTpuDU9Vrg2tIxWb/hVDTBBSo9K5NMWZeW7TAHyk9OXBHUiWkSrpZ2r6FRajaqPWluwNK7i5F+bjgTFSz9VpISKtQ9SKtQgICqE21ML87cCOlIjqRLmJWZxmBp0qT02AFSoi6tOuyMCdQHfNfCZ62gagahau1KkUCoWsL3Kk9ngwqcmrh1EnYu4le+cqtYUWVgWJAN0O4F/VB1Djm01znYqURVUOimrSUH8NiQzWta+3nffeOnInqRLiJSYbOyqsH1O5r4hUA0LanTa3JIAAFp6Ofpc1QXNP0cVdNl9vTze977W4k9KRHUiXMSrrZ6Evqp1bqgeqBoPVqTYE77+O0s1YEAjggEe6UcWtyyknsTERKlhERAEREAREQDWzDBCvTNIkhWK6rd4BuV+M0q/Ryk2vRdFqU+rYKBY2YMG379pq59mDstamgAWkaQdtRDXYggKBNps5IxK0rIUaoad113DWJ3JGm+3AM0RjNLQ4uUG9TJickV2qNqYM7UnBAHZanex355mIdH9gesPWCpUqFiiEE1AA3YO3dMWY1HONWmDX0dSrWokDtayNRv3WmPFZi9SrRIAFJMYaV9R1Myhgbji15ZKempRuHBv4PJVpWIZjah1G4HGrVq98wno6AqqtR1HVCjUsF7dMG454O/InhOkJ0UnZBZ6deo1idur4A98yHM6oopUcUVaoV6sXqNdSL2souT7pW1Qt2G1jMtFRKaKxQ0mRkIAaxUWGx5mClkgDK5dmcVjWYkKNTaSlrDYC0w4bO6lbqlpomt0Z31lgAqsUsLC5NwZibMyuL3OpGd0srVCAVUncEab7HYGFGewcobmyuRAVRUDmwqtVA0pfWwI9fkjfieV6PDtFnYs70mJCog/DNx2V2ue8ycvzh6j0w6KFr02qUtJJNl7m87eErszxdQVsSVasOqNLQVP4aAgXLr3j4SUpt2uQ3BK9ixqdHlNiGIdatWopKo4/EN2Uq2xHE9V8hFQHU5u1EUSQqjYOH1WGw4mDEZoRiqYurJrFLsGpszj1m20k+V++YsRnDPRra1CshXsBqiOBrAuTbjjcRapyLwN7G5KKrswd1FRFp1QoU6kXgb8HzEsVUAADgAAe4Stp5m7NWYCmKFFnQs7MDrUc2A2W8nKs0as9RGCgoEYFdYBVr9zAHulJRnbXwXjKN9PJZRETidRERAEREAREQDSxWT0qrl2BudOrSzKG08agObQMnpCp1gDXDmoBqbTrPLaeLzdiWzy5K5FwaeJyqnVqCo2vWFC3VmTsg3tsd9zPP8Ao1Lrets2oPrtqbTrtbVp4vN6Izy5GVcGhRyOijagDw4ALMVAf1gFOwvC5HSChRrsrakOt7qbW7JvsLd034k55cjJHgqsRka2pCkNPVse1qcNpJuy3BubzYXJqQqdYA1w5cDU2kOdi2ni+5m7EdSXJGSJp4TKaVFtaA3sQLliFUm5Cg+qPdPOIyWlUdnYNd7awGYK1uLqNjPH+u0w6qy1VV20o7IVRm8ATNrF4xaQBa5LHSqqLszeAEnvTI7LGE5NSNTrLNfWKlgzBdY2DaeLzz/odHt3DHWACWZmOkHUFBJ2F5kweZrVZqdnWoliyOLGx4PmJ4XO6JrigpJqEkbA2FudzJvPYdhLZPSLu5B/EBFQamCtcWJK8X855pUKGGa5azVbKDUckkLwoJ8LzNjMeKVhpqOxBIFNSxsO8+E0a2Ew+Y0g/a21AHdWVu8EfKTG792xDsvbuW94nJ0cVWy6qtKuS+GY2R9+z/3vHylwuKalUOolqdTtKfOcVGXU6b87fP8ApnqYyNLWa08/BaRMeHra1vMktKLi8rNVOpGpFTi9GIiJUuIiIsLiIiLC4iIiwuIiIsLiInmrq0nTbVY6b8arbX8rxYXKjPvxmpYVN3NRKjn2Kam+o+F+BPVd75lSU8Lh6jL/AHFrE/ITDhcuxlLUQ2GLudTswqFmPn5eUzVcsrfgVgyHE0gwa9wrq3K+XlNOiVrma99SKy2zOkR+bDPq+DG0nH/+/hP7ax/QTZwmCfrWr1dPWFAiqtyFQG5FzySZr4vA13xNOuvU6aQYAEvchuSTbaQmr/gs1p+SyxGIWmjVHICqLkmV3R3DstOpUYaTXqtWCn8qtawPnYX+MjNMBiKtRCpo9WgB0VNZBqe0bc27pmwdLFdZqrNS0BSAtIMLsbbm/wAZWyUNy17y2Mmb5eMRQemeSCVPg44MoMmrmrgijevh2t527v5HwnVzkuj/AK2OI9XUbfNv8ThUdqebhpoyY2ClF38pm+2PenT1Jbe17i8vabXUHxAPz3nNVv6HxH7zb6O501dnpFQBRVQCCTfe38Tbi4t1brhM8j0Os+6m3p4LuIiY7H058p9Jf23+pvvHpL+2/wBTfeY4n0WVcHh3Zk9Jf23+pvvHpL+2/wBTfeY4jKuBdmT0l/bf6m+8ekv7b/U33mKTGVcC7MnpL+2/1N949Jf23+pvvMciMq4F2ZfSX9t/qb7z6Ngm6/BJvvUoab/8tOkn5z5pO36E47VQaifWpm4/sb/N/nMeLh2qS8GrDS7rPyVGRYpgdLM11Yg3JPO37zocLUtVKsTZxbk8yiz3C+i4w1P9qvv7m/MPnv8AGWVJ+sQEeuszumqsZUv1ar7nzuLc8LiVPWx56P4psPiauDqk9ptVIsSb+Vz4i3yM6ec5jsCuMQEHTiafqni/+L/KY8J0negepxqMGGwcC9/Mjv8AeJihLqdr0mt1/aPpcNiYyinfQ6eJXJ0iwpF+up/ElT8jNPG9MMOgtTvUfuCggX95/iXVKXBsdSC1ubueZmMNh2c+sQVpjxYj+OZTZVhjQwXa/qV21HxseP0/eeKGAq4ioMVjeyi706f68eH6mblSt1r6zsi8e6RCKrzVOHtTvJ+NPB4XqeMUIPl6I1se+imAe4XPwnvoPQPV1ap/PUAHuUXP6sflKjOcSajCmm7VCFA8u75zrsLSXB4QA8UqZZj4tyf1mqrPPeS86L7I5ei0HGLqSOO6U41jjKgVmAXSuxI3A3498qfSX9t/qb7yK9Y1HZzy7Fj7ybzHPShBRika5zbk2TEROhQREQBERAIiTIgCbuT5kcNXWqOBs48UPI/74TTiRKKkrMlNp3R9KzDBU8bh7AizANTYdx7jOQw2IqYar1NXZl2BPBHdv3jznro30iOGPV1Lmix9+g+I8vKdbmOV0cZSF7Ha6OtiR7j3jynkzg6Tyy28Pg0V6EMZT+SrSotSzKbOJnbFEjTWRXXzAMosVleKwh4NSkOGW5sPPvEnD9IRwTbyYfzJqRhWX/aN/wB0T5x4fFYSXZsWbYLBHc0re7UP2MzUXo0v6FFQ3iRv8+ZoDPE8afzEx1c/UcFfhvOH02He7m/jUn6zFy0S/gsqrM/aqGwHd/iVmZ5qqLYcdw7z/iaq4uviW00Udj4ngfwJe5P0UFNhVxBD1eQOVU/yZ3bUY5EssePLO2G9Nq1556pi6L5Gwb0quO239NT3A/mt3Hwmv0zzkH/xUPFjVt49yfzLDpF0kXDg06RBrEe8J5nz8pwjMSSSSSTck958Z2oUnOWeW3g96pKNOHTgeZMRPQMgiJEAmJEmARJiIAkSYgERJiARLHKc9q4U9g3QndG4948DK6TKyipKzJjJxd0d/l/S3D1rBj1b+D8X8m4m9WyvDV+0yU2v3i37ifMZkpV2T1GZf7SR+0xywmt4OxqWJ8SVzvz0RwnsH4PU+8y0ejWFTcUlv/yLN/8ARnCDOsQP92r9RmKrmFZ/WqVD72aV+mqveRbr01tE+iYrNsPhlszItuFSxP0icxm3TN6gKUAUU/mNtRHl7M5qTOtPCxjq9TnPESlotATfc898iTE1mYiJMQBIkxAEREAREQBERAEREAiJMQCIkxAIkxEAiJMQCIkxAEiTEA//2Q==)
O Anuário Brasileiro da Educação Básica-2012 mostra que o nível de aprendizagem entre estudantes brasileiros ainda é muito baixo, especialmente de matemática. Em 2009, apenas 11% dos alunos brasileiros mostram proficiência esperada na disciplina ao chegar ao 3º ano do ensino médio.
O lançamento do anuário aconteceu nesta quarta-feira (9) na Comissão de Educação e Cultura da Câmara. Formulado pelo movimento Todos Pela Educação - que congrega sociedade civil organizada, educadores e gestores públicos em torno do direito à educação básica de qualidade -, o anuário é um panorama do setor, com compilação de análises e dos dados oficiais mais recentes.
De acordo com o Todos pela Educação, para que a educação do Brasil atinja o patamar dos países desenvolvidos até 2022, a meta é que 70% ou mais dos alunos tenham aprendido o que é adequado para a sua série em cada disciplina.
"Mesmo nos estados mais ricos e com investimento maior em educação, o nível de aprendizagem dos estudantes brasileiros é baixo, principalmente no ensino médio e especialmente em matemática", aponta a diretora-executiva do Todos Pela Educação, Priscilla Cruz. No Sudeste, por exemplo, apenas 13,7% dos alunos alcançam desempenho adequado em matemática ao fim do 3º ano do ensino médio. Na Região Norte, esse percentual é de apenas 4,9% dos alunos.
Para ela, é importante que o País tenha um projeto claro que impulsione o aprendizado da disciplina. "A matemática é fundamental para se ter uma população preparada para o século XXI", diz Priscilla. Ela destaca que o poder de compra da sociedade brasileira está crescendo, inclusive na classe D e E. "Estamos formando uma classe consumidora que não sabe fazer conta", observa.
Mais jovens formados - A diretora do Todos pela Educação destaca, como positivo, o dado de que mais jovens têm se formado no ensino médio. Em 2009, o percentual de jovens de 19 anos que concluíram o ensino médio era de 50,9%; em 2003, esse percentual era de apenas 43,1%. "Mas o ritmo ainda é lento", afirma Priscilla. "Estamos conseguindo avançar, mas não da forma que o País precisa e que os jovens precisam para atuar de forma cidadã e consciente".
Essa também é a visão do senador Cristovam Buarque (PDT-DF). Segundo ele, o anuário mostra que o Brasil está melhorando no setor de educação, mas não está melhorando em velocidade suficiente para enfrentar "as exigências educacionais do mundo moderno".
Outro dado relevante contido no anuário é a desigualdade educacional no Brasil. "Essa desigualdade educacional é berço da desigualdade socioeconômica do País, que é muito naturalizada, infelizmente", ressalta Priscilla. "O brasileiro acha natural oportunidades diferentes entre classes sociais diferentes, regiões, raças, idades - e isso tem que ser desnaturalizado."
Um exemplo dessa desigualdade é o próprio percentual de jovens de 19 anos que concluíram o ensino médio. Se na região Norte essa taxa era de 39,1% em 2009, na Região Sudeste o percentual era de 60,5%.
Para o secretário nacional de Educação Básica, Cesar Callegari, o anuário é uma fotografia da educação brasileira, que mostra evoluções, mas também "o enorme caminho a ser percorrido para se chegar à educação de qualidade para todos no País". Callegari elogiou o movimento organizado da sociedade, que está ajudando a formar um pacto social pela educação de qualidade. Segundo ele, a base desse pacto é o Plano Nacional de Educação (PNE - PL 8035/10). "O plano precisa ser votado; não podemos deixar que a discussão do plano fique reduzida ao financiamento da educação", disse.
Royalties para educação - Na Comissão Especial do PNE, a votação tem sido atrasada pela polêmica em torno do percentual do Produto Interno Bruto (PIB) a ser investido na educação. Hoje, a União, os estados e os municípios investem juntos o valor de 5% do PIB no setor. No texto original do PNE, o governo sugeria 7%. Já o relatório do deputado Angelo Vanhoni (PT-PR) prevê 8% de investimentos totais em educação; enquanto entidades da sociedade civil e outros deputados pedem investimento de, pelo menos, 10% do PIB em até dez anos.
De acordo como secretário de Educação Básica, a porcentagem deve ser resolvida pelo Congresso Nacional. "Mas temos que ter a consciência de quanto o Brasil dispõe", opinou. "Há muitas outras formas de avançar, melhorando a eficácia e eficiências dos recursos que temos hoje, e o PNE aponta várias dessas direções", completou.
Conforme o presidente da Comissão de Educação, deputado Newton Lima (PT-SP), é primordial discutir de onde virão os recursos para investimentos na educação - "seja esse investimento de 8%, 9% ou 10% do PIB". O deputado defende que 50% dos royalties do petróleo sejam destinados para as áreas de educação, ciência e tecnologia.
A iniciativa já foi acatada pelo deputado Carlos Zarattini (PT-SP), relator do projeto sobre as novas regras de distribuição dos royalties do petróleo. Lima pediu mobilização da sociedade civil para que os deputados aprovem a proposta.
(Agência Câmara)
Fonte:
JC e-mail 4494, de 10 de Maio de 2012.
Comments
Apenas 11% dos alunos sabem matemática, e interpretação.
É notado que isso acompanha a realidade das escolas paranaenses, muitos alunos não sabem as quatro operações básicas, a simple interpretação de texto que é necessária, e a cultura de ser aprovados por conselho de classe contribui para o aluno não se interessar em aprender matemática.
http://www.youtube.com/watch?v=BKcZ2k8zfFQ