A matemática assume um papel fundamental no desenvolvimento de habilidade do aluno ao analisar e interpretar, intervir e modificar situações do seu cotidiano, para contribuir o pleno acesso do sujeito a cidadania.

Através das reflexões feitas a acerca da temática do caderno 02 ciências humanas, percebemos que há sim alguns conteúdos que podem ser trabalhados de forma mais amplas pelas disciplinas que compõe a área de humanas,valorizando o sujeito e a comunidade ao qual este sujeito e oriundo.

   Vivemos num mundo em que a Matemática se faz presente em tudo e a todo instante, pois é uma ciência voltada para a interpretação e compreensão do mundo que nos cerca, favorecendo o acesso ao conhecimento que possibilita a inserção do educando como cidadão na sociedade, buscando soluções para os problemas e procurando modificar a sua realidade. A Matemática tem entre as suas funções, estimular o interesse, o raciocínio lógico, a criatividade, o espírito de investigação, qualificar, calcular, localizar o objeto no espaço, ler gráficos, tabelas, mapas e fazer previsões.

           As Ciências da Natureza recebem o estigma de área mais complexa do saber, sendo constituída pelas disciplinas consideradas mais “difíceis” pelos estudantes do Ensino Médio. Entretanto, esta área do conhecimento possui fundamental importância para os jovens, pois, ela permite que estes assimilem pressupostos científicos e tecnológicos que lhes permitirão, futuramente, estabelecer relações entre a realidade em que vivem e o uso adequado das tecnologias e das descobertas científicas.

       Entendemos que, uma alternativa que poderá contribuir com a aproximação dos familiares do trabalho educativo seria informá-los sobre o andamento das atividades escolares com maior frequência. Para que isso ocorra, poderíamos sugerir que professores e equipe pedagógica organizem fichas de acompanhamento dos alunos para que estes contribuam com a realização do pré-conselho. Também seria interessante estabelecer um cronograma de organização para o envio de informações, periodicamente, aos pais e responsáveis pelos alunos.

O objeto das ciências (humanas) é o homem: é o homem em relação à realidade social, em relação ao desenvolvimento de instrumentos técnicos, em relação a padrões éticos-estéticos e, de certo modo, em relação a si próprio.

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PACTO DO ENSINO MÉDIO – ETAPA II

COLÉGIO ESTADUAL ESPERANÇA FAVARETTO COVATTI - TOLEDO

TEXTO SINTESE

Colégio Estadual Mendes Gonçalves – Guaíra - PR

Orientadora: Simone Almeida Vosniak

Professores cursistas:
Adriana Luisa Schneider
Alexandre Manoel Krug Dias
Antônio Carlos Libaneo
Eloana Groff
Fernando Alvacir Rodrigues
Imbelina Lopes Teixeira Morra
Jose Gonçalves Dias Neto
Leide Ester Fernandes Schneider
Liriam Kazue Taniguchi
Márcia da Silva Pereira
Márcia Valéria Agostinelli Santos
Nelson Malaquias Vicente
Silvia Mara Gomes Pereira Brischiliari