Pacto Nacional pelo Ensino Médio no Paraná

O programa de formação continuada de professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. No Paraná, a formação é desenvolvida em parceria com nove universidades públicas (federais e estaduais) e com a Secretaria Estadual de Educação.

Essa comunidade é dedicada ao compartilhamento de reflexões, discussões e produções desenvolvidas pelo conjunto de participantes do referido programa de formação continuada de professores (coordenadores da formação, supervisores, formadores das instituições de ensino superior, formadores regionais, orientadores de estudo e professores das escolas).

De modo particular, esse é um espaço para compartilhar os resultados das atividades de Ação e Reflexão propostas nos cadernos da formação, de modo a possibilitar a socialização de experiências curriculares inovadoras e análises sobre as formas de enfrentamento das dificuldades encontradas nas escolas no processo de reestruturação curricular no Ensino Médio.

Hora da Horta no Lisboa

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Colégio Estadual Antonio Francisco Lisboa

Ensino Fundamental, Médio e Profissionalizante

 

Prática Interdisciplinar - Ribeirão Pinguim

                 Colégio Estadual Antonio Francisco Lisboa
                Ensino Fundamental, Médio e Profissionalizante
                      Prática Interdisciplinar - Ribeirão Pinguim

Avaliação Final do Colégio Estadual do Campo Paulo Freire ( Francisco Beltrão - PR )

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio
COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO PAULO FEIRE

Ao longo de dois anos os professores e professoras do Colégio Estadual do Campo Paulo Freire estiveram realizando os estudos do PACTO pelo fortalecimento do Ensino Médio.
Foram leituras, debates, atividades que proporcionaram uma reflexão sobre a educação brasileira, sobre concepções pedagógicas, sobre a juventude e a realidade escolar onde cada grupo esta inserido.

Reflexões sobre o papel que a Matemática pode desempenhar na formação humana e integral dos sujeitos do Ensino Médio.

Colégio Estadual do Campo Paulo Freire (Francisco Beltrão – PR)

Reflexões sobre o papel que a Matemática pode desempenhar na formação humana e integral dos sujeitos do Ensino Médio.

AVALIAÇÃO FINAL COLÉGIO ESTADUAL LINDOESTE-PR

A escola, como espaço democrático de aprendizado, requer para si algumas competências e habilidades que lhes são peculiares. O desenvolvimento do ensino e aprendizagem  no espaço escolar precisa estar atento que tipo de comunidade que está a sua volta. A abordagem disciplinar precisa ser realizada em conjunto com todo o corpo da escolar, chamando a comunidade para as discussões , pois é para as sociedades que a escola existe, e é para elas que deve estar ferramentada.

AVALIAÇÃO FINAL COLÉGIO ESTADUAL LINDOESTE-PR

Entendemos que este curso foi de grande aprendizado. Veio ao encontro de nossas necessidades e dificuldades, principalmente na interdisciplinariedade.
Todas as discussões foram bastante válidas para nossa aprendizagem e melhoria no planejamento das atividades.
Ressaltamos tambem a importancia da oportunidade de compartilhar experiencias e conhecimentos entre os professores, contribuindo assim para levar os estudantes a desenvolver o espírito crítico, a capacidade de argumentação, observação e criatividade.

OS TIPOS DE PENSAMENTOS MATEMÁTICOS E SUA RELAÇÃO COM O FAZER ESCOLAR

O presente artigo apresenta o resultado da análise dos diferentes tipos de pensamento matemático nas atividades realizadas pelos professores cursistas do Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio do Colégio Rosa DelúciaCalsavara, Cambira-PR. Tal atividade foi sugerida no Caderno V, Ação e Reflexão da página 14, da área de Matemática, na qual os professores de diferentes componentes curriculares puderam identificar os tipos de pensamento matemático envolvido em cada uma delas.

II ETAPA DO PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DO PACTO NACIONAL PARA FORTALECIMENTO DO ESINO MÉDIO

Nesta segunda etapa do Programa foi possível discutir os avanços com relação a alguns itens estudados no ano anterior, o que possibilitou mudanças no trabalho diário, bem como nas atividades e metodologias utilizadas no Ensino Médio do Colégio Estadual Rosa Delúcia Calsavara do município de Cambira - Paraná.

A IMPORTÂNCIA DAS PRINCIPAIS REFEIÇÕES NO COTIDIANO DO ALUNO DO ENSINO MÉDIO

A escola como uma instituição de grande influência na vida dos adolescentes, é o lugar ideal para se desenvolver ações de promoção à saúde, e o desenvolvimento de uma alimentação saudável.

EDUCAÇÃO E SAÚDE: EDUCAÇÃO COMO MEDIADORA NA PREVENÇÃO CONTRA O USO DE DROGAS

A educação e a saúde precisam estar interligadas, principalmente quando o assunto é vida saudável, dignidade e respeito à vida. A cada ano percebemos o aumento do uso indevido e abusivo de drogas na sociedade atual. Diante desta situação, percebeu-se a necessidade da realização de um trabalho voltado à prevenção do uso de drogas, mobilizando a comunidade interna e externa da escola. De início na escola e posteriormente na comunidade local, nas famílias dos alunos e demais órgãos do município.

QUÍMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: AGROTÓXICOS - BEM DE CONSUMO OU BEM DE PRODUÇÃO

RESUMO

Resumo da Etapa II do Pacto Nacional do Ensino Médio

O CEEBJA – Centro de Educação para Jovens e Adultos, do município de Santa Helena do NRE de Toledo, Estado do Paraná.

Orientadora de estudos: Daniela Inês Oberger

Cursistas: Cristiane Sbabo Tosta; Fernando Luis Spies; Ivone Maria Varnier; Janete Martinelli Varnier; João Rosa Correia; Jhulie Facciochi; Márcia Ivone Franz Klein ; Nilse Lucia Girotto e Nilva Lenz Zimmermann.

Pacto Nacional do Ensino Médio – Etapa II – Ano de 2015

CONSIDERAÇÕES FINAIS - COLÉGIO ESTADUAL FRENTINO SACKSER- MARECHAL CÂNDIDO RONDON - pARANÁ

Consideramos que o curso foi muito produtivo, pois possibilitou ao professor, depois da bagagem teórica adquirida na primeira etapa deste, visualizar sua disciplina no currículo proposto, como interdisciplinar. Seguem algumas constatações relevantes deste período de estudo:

RELATÓRIO DO GRUPO DE ESTUDOS DO PACTO.

CADERNO V MATEMÁTICA

Colégio Estadual do Campo Carlos Gomes   -     IGUATU/PR
Cursistas: Cleiton Fernandes Santos, Ivete Eliana C. C. Rodrigues, Rosemare Aparecido Alves, Santina Elza Inácio, Sonia Regina Carrasco Oliveira.
Orientadora: Soeli Berton Pantano
CADERNO V            ETAPA II  MATEMÁTICA

CADERNO IV LINGUAGENS

Colégio Estadual do Campo Carlos Gomes   -     IGUATU/PR
Cursistas: Cleiton Fernandes Santos, Ivete Eliana C. C. Rodrigues, Rosemare Aparecido Alves, Santina Elza Inácio, Sonia Regina Carrasco Oliveira.
Orientadora: Soeli Berton Pantano
CADERNO IV            ETAPA II  LINGUAGENS

Projeto Simplista Interdisciplinadridade em Ciências da Natureza

Projeto Interdisciplinaridade em Ciências da Natureza Simplista
Enviado por Deonice Moleta- Colégio Arthur da Costa e Silva-EFM – Ivaí/PR 26/11/215
Projeto; A Interdisciplinaridade em Ciências da Natureza Simplista para envolver: Física, Química e Biologia.
TEMA: EXPLORAÇÃO DO APARELHO CELULAR.
Disciplinas: Física, Química e Biologia.
Público Alvo: Alunos e professores do Ensino Médio do Colégio Estadual Arthur da Costa e Silva-EFM
Turmas a ser aplicado o Projeto: 1º ano do Ensino Médio
Justificativa/Fundamentação

Projeto Simplista Interdisciplinadridade em Ciências da Natureza

Projeto Interdisciplinaridade em Ciências da Natureza Simplista
Enviado por Deonice Moleta- Colégio Arthur da Costa e Silva-EFM – Ivaí/PR 26/11/215
Projeto; A Interdisciplinaridade em Ciências da Natureza Simplista para envolver: Física, Química e Biologia.
TEMA: EXPLORAÇÃO DO APARELHO CELULAR.
Disciplinas: Física, Química e Biologia.
Público Alvo: Alunos e professores do Ensino Médio do Colégio Estadual Arthur da Costa e Silva-EFM
Turmas a ser aplicado o Projeto: 1º ano do Ensino Médio
Justificativa/Fundamentação

Projeto Simplista Interdisciplinadridade em Ciências da Natureza

Enviado por Deonice Moleta-Colégio Estadual Arthur da Costa e Silva- EFM postado em 26/11/2015

Projeto: A Interdisciplinaridade em Ciências da Natureza Simplista para envolver: Física, Química e Biologia.

Tema: EXPLORAÇÃO DO APARELHO CELULAR

Disciplina: Física, Química e Biologia

Público Alvo: Alunos e Professores do Ensino Médio do Colégio Arthur da Costa e Silva-EFM

Turma a ser aplicado o Porjeto: 1º ano do Ensino Médio

Justifictiva/Fundamentação

CONTRIBUIÇÕES DA ÁREA DA MATEMÁTICA AS OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO ESCOLAR

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
COLÉGIO VITAL VRASIL – MARINGÁ - PARANÁ
CADERNO V- MATEMÁTICA

 

CONTRIBUIÇÕES DA ÁREA DA MATEMÁTICA AS OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO ESCOLAR

CURSISTAS:

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