Uma escola sem muros

Exatamente GabrieliC no início da escolaridade é um mundo novo cheio de coisas a serem descobertas, amizades para serem feitas, porem com o passar dos anos todo esse entusiasmo se vai pois infelizmente tudo se torna chato, chega na escola senta na cadeira e só levanta na hora de ir embora, todo dia. Podemos analisar também que quando tem algo diferente na escola, seja festa,exposição de atividades e ate mesmo quando tem aula de recreação as crianças ficam muito animadas. Trabalho com crianças tem que ser extremamente lúdico ou então o professor não vai a a atenção dos pequeninos.

Parabéns!!!

Primeiramente parabenizo vocês e o professor, pela iniciativa em debater, esse assuntos tão polêmico!
Através dele podemos perceber que o muro está sendo derrubado e construído com responsabilidades. Uma Escola sem muros só será possível quando o conhecimento for realmente valorizado, e os envolvidos em todo o âmbito educacional entenderem que depende de cada um a segurança e o desenvolvimento do progresso do ser humano. Elementos essenciais aos envolvidos no processo: Estudo, responsabilidade, comprometimento, amadurecimento, ideal, prática, utilização, aplicabilidade, valorização, respeito, direitos humanos, igualdade, participação, comunhão, partilha, dignidade, independência, qualificação, escola e família participando ativamente da vida da Escola, tendo a consciência de que a prisão é criada p/muitos de nós. E que os muros do conhecimento derrubam quaisquer barreira criada por ignorância, medo ou falta de democracia. Faça a diferença, derrube os muitos muros que assombram as escolas que não são democráticas e, o respeito a dignidade é descartável. Somos nós quem construiremos o muro do conhecimento de fato!!! Sua contribuição é fundamental nesta transformação!

Exatamente isso, muros físicos são necessários, pois como retratado no próprio vídeo, servem pra segurança dos alunos. Porém, há diversos muros que não são físicos, ou seja, as barreiras que existem dentro da escola, entre professor/aluno ou aluno/aluno, e essas sim, são barreiras que acreditamos ser desnecessárias e prejudiciais à educação, e é por esse fato que queremos derrubá-las, e a partir de então teremos uma escola melhor, mais sadia, com mais liberdade, mais crítica, entre outros diversos fatores.

Obrigada João Vitor, realmente, o muro físico sabemos que é para a proteção de todos, mas o muro invisível que há entre professores e alunos não é nada saudável, precisamos nos unir, e juntos conseguiremos :)

O processo da educação constrói uma sociedade critica, capaz de abordar com sutilidade temas importantes a nossa sociedade, a abordagem realizada pelas alunas autoras do vídeo, mostra sua visão da escola, fazendo um paralelo com o sistema prisional, porem trata com sutileza e de forma leve o perfil das escolas, demonstrando com cuidado cada posição hierárquica e por fim expressa sua opinião, são essas opiniões que irão construir uma sociedade critica e capaz de amadurecer mesmo diante dos desafios da educação.

Algo que podemos perceber é o entusiasmo em que os pequeninos vão para a escola nos primeiros anos, mas a partir de um tempo, eles vão se cansando da rotina e das barreiras, e infelizmente acabam perdendo toda a vontade de frequentá-la e de adquirir aquele conhecimento que no inicio eles possuíam. Temos que tomar atitudes para que essa vontade, esse entusiasmo, essa sede do aprendizado não se acabe nunca!!!

Concordo com você Carina devemos expor mais tudo aquilo que aprendemos e tentar repassar a todas as pessoas,como uma forma de incentivo para elas. E assim trocando experiencias o nosso conhecimento vai cada vez mais se aperfeiçoando.

Isso mesmo gabrielli, a "escola sem muros" não pode ser interpretada com uma bagunça, sem regras e limites, mas deve ser vista como uma forma de fazer com que todos se sintam bem, frequentando a e lá consigam ter resultados. Pois é isso que nós alunos queremos um lugar onde nós possamos nos sentir pessoas a procura do conhecimento e não como alguém "preso" dentro de regras e leis, nos tornando prisioneiros apenas nisso.

Parabéns pelo vídeo! Tanto os professores que auxiliaram, incentivaram, quanto a equipe pedagógica que deve ter apoiado. Parabéns, pelas alunas que inspiraram uma reflexão de como é possível uma escola menos engessada, que é possível uma escola sem barreiras. Conhecimento é isso mesmo, conhecimento não aprisiona, se é isso que acontece com nosso sistema educacional, o que menos temos feito é conhecer.
Não podemos desconsiderar nossa história - vivemos um período de ditadura, e antes uma sociedade industrial. Então vemos muitos símbolos das industrias e presídios: como dito no vídeo o "recreio" para tomar sol..., a "grade" curricular, temos também o sino para sinalizar a próxima atividade, os muros, as janelas com grades... sem falar em outros símbolos ocultos. Que bom que temos produções como essa, para pensar: "O que depende da minha atitude para que a escola sem muros seja possível?" Acredito nessa possibilidade e a mudança está acontecendo, percebo em ações como essas.

Nos alunos devemos ajudar a fazer tudo aquilo que está a nosso alcance para que ocorra toda essa mudança citadas nos comentário, que deixando apenas ali escrito e esquecido não fará diferença alguma dentro de nossa escola.
Por isso vamos fazer com que seja quebrada todas essa barreiras existentes dentro da instituição, podendo assim melhorar nossos rendimentos e estar cada dia mais recebendo e aperfeiçoando todo conhecimento.

Muito obrigada Dhafny, nosso objetivo com o vídeo esta se cumprindo, o primeiro passo que é conscientizar as pessoas, o segundo passo é colocar em prática (acreditamos nisso).
Todos estão vendo que nosso intuito não é uma escola de baderna, fervo, etc; Mas sim aonde nós nos sinta bem, afinal passamos grande parte de nossas vidas na escola, e o nosso desejo é gostar e ser incentivados, estimulados a frequentá-la, ir por vontade e não por obrigação.
Essa é o nosso desejo ;)

Isso mesmo Rafaella, para não ficar injusto com nós alunos deveria ser avaliado de formas com que os alunos tem mais facilidade de mostrar tudo aquilo que sabe; como por exemplo a prova oral e a escrita pois alguns tem mais facilidade de se expressar falando outros escrevendo, qonde seria uma forma e ver melhor o rendimento dos alunos.

Também penso como você Carinaf, pois acredito que tudo é uma questão de diálogo e incentivo , mas se mesmo com incentivo e diálogo esses alunos ainda continuam "manchando" a imagem dos demais é porque esses aluno estão agindo de má fé e ainda não conseguiram compreender o valor de uma educação , o valor de uma instituição escolar e o valor de um professor em suas vidas.

Isso mesmo Rafaella, o estudante devia ser avaliado pelo seu rendimento em relação ao conhecimento, deveria existir formas flexíveis de avaliações que não prejudicasse o estudante pelo seu mal desempenho em alguns conhecimentos, veja só até nisso somos punidos, a uma obrigatoriedade até no rendimento escolar sem ao menos avaliar as potencialidade dos alunos em outras áreas! Acho que está mais do que na hora de reconhecermos vertentes diferentes e favoráveis para todos!

Bem isso Bruna Carvalho, a nota de provas nem sempre corresponde ao conhecimento que ele teve sobre certo conteúdo, muitas vezes ele pode apenas ter decorado. Por isso nós alunos devemos tentar dar mais atenção as aulas para que não precisamos estar decorando conteúdo que depois poderá nos fazer falta.

Sem contar Bruna, que há um método estipulado para se obter esta nota. E devemos levar em consideração, que nem todos os alunos têm facilidades nas mesmas coisas, por exemplo: há alunos que vão melhor oralmente, assim como há outros que conseguem se expressar mais facilmente através da escrita. Ou seja, deveriam ser abertas diversas possibilidades para que o aluno fosse avaliado, onde cada um pudesse escolher a forma com que mais se identifica.

ótima analise Kelly, realmente, analisando os índices aonde a educação está em alta seria uma das formas em nosso país se espelhar e aumentar a qualidade aqui no Brasil, mudando a visão dos alunos sobre a escola.

Concordo com você Gabrieli, os alunos muitas vezes não importam com o conhecimento adquirido mas sim o fato de ganhar nota e de passar de ano, mais alguns não o vê o prejuízo que há nisso no futuro, por que na escola você poder ir decorando algumas coisas, mas decorando em uma semana se esquece, e o aprender de verdade é para sempre, e é esse conhecimento que vai ser utilizado lá no vestibular, Enem e tantos outros concursos.

É verdade Gabrieli, mas alunos que pensam dessa forma, na minha opinião são alunos imaturos, pois pensam somente em "se livrar" do Ensino Médio, sem se importar com o futuro, com o vestibular, ou talvez um concurso.

Dhafny, muitos alunos só querem saber de "passar de ano", e não de aprender realmente e levar esse conhecimento pro resto da vida. Boa quantia, não vê a hora de chegar no terceiro ano do ensino médio pra terminar, e quando se termina os estudos sempre se ouve a pergunta: "Você sente saudades da escola??". Na maioria das vezes a resposta é: "Da escola não, mas das amizades que fiz nela, e do tempo que passei com meus amigos(as) lá".
E dessa forma também que percebemos "os muros das escolas, muitas vezes os alunos não tem nem a simples saudade do tempo em que estudava.

Concordo plenamente com você Hélida, o professor é a principal pessoal responsável pela nossa transformação e da sociedade , que muitas vezes não são valorizados, começando pelo seu salário, certo que não é tão mal assim mais poderia ser melhor, pela quantidade de papéis que exerce todos os dias, educa, cuida e ensina, por isso todos devem dar valor a todos esses merecedores. Pois nenhuma pessoa é bem qualificada sem passar pela mão de um professor.

Rafaella o que você colocou é um ponto fundamental a ser discutido, pois eu particularmente não aprovo a recomendação do MEC para que as escolas não retenham os alunos dos três primeiros anos do ensino fundamental, acho isso o reflexo da defasagem da aprendizagem das series seguintes, consequentemente essa defasagem continua de uma maneira maior que não é possível preencher os "vazios" que acabam se formando no conhecimento dos alunos, esse certamente é um dos fatores pela não aprovação em um vestibular! Entretanto temos direito a uma educação igualitária o que não acaba ocorrendo, pois as instituição privadas se sobressaem em relação as instituições públicas. O que a de errado com a nossa Instituição?

Com toda a certeza GabrieliC, se nós formos em busca, nós conseguimos, pois nada é impossível, se você querer mesmo e realmente correr atras consegue, e precisamos de pessoas que também queiram para ir a luta conosco pois só assim vai gerar uma grande mudança, uma renovação, eu, como futura professora defendo as novas metodologias.