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O ensino de Ciências Naturais e cidadania sob a ótica de professores inseridos no programa de aceleração de aprendizagem da EJA - Educação de Jovens e Adultos

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As analogias como instrumentos úteis para o ensino do conteúdo químico no nível médio

Palavras-Chave: ensino de química, aprendizagem, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Leitura e produção do gênero carta de leitor: os desafios de uma proposta de ensino

Palavras-Chave: Ensino de língua portuguesa, aprendizagem, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Aprendizagem de língua inglesa no ensino médio: um estudo empírico com a técnica de dramatização

Palavras-Chave: ensino de inglês, aprendizagem, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Impacto da internet no ensino médico na universidade federal do Paraná

Palavras-Chave: Tecnologias da educação, material didático, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

O professor mediador na ótica dos alunos do ensino médio

Palavras-Chave: aprendizagem, aluno, relação professor/aluno | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

A formação da consciência histórica como objetivo do ensino de história no ensino médio: o lugar do material didático

Palavras-Chave: ensino de história, material didático, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Saborear para saber: diferentes olhares sobre a motivação em sala de aula - um estudo com alunos e professores de espanhol do ensino médio

Palavras-Chave: Ensino de língua estrangeira, aprendizagem, escola | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Uma análise da história e filosofia da ciência presente em livros didáticos de física para o ensino médio

Palavras-Chave: material didático, Ensino de Física, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Inglês: disciplina-problema no ensino fundamental e médio?

Palavras-Chave: Ensino de língua estrangeira, aprendizagem, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

A escola e o trabalho entre adolescentes do ensino médio da cidade de São Paulo: uma análise de representações sociais

Palavras-Chave: trabalho, escola, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Violência nas escolas: quando a vítima é o processo pedagógico

Palavras-Chave: aprendizagem, Juventude, Violência | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Modelagem matemática, ensino e pesquisa: uma experiência no ensino médio

Palavras-Chave: ensino de matemática, aprendizagem, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Análise de erros em potenciação e radiciação: um estudo com alunos de ensino fundamental e médio

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Ambientes interativos e a aprendizagem do conteúdo de soluções no ensino médio

Palavras-Chave: aprendizagem, prática pedagógica, ensino de química | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Investigação do recurso planilha como instrumento de mediação no ensino de funções no ensino médio para alunos com dificuldades de aprendizagem

Palavras-Chave: ensino de matemática, material didático, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Contribuições de projetos integrados na área das ciências da natureza à alfabetização cientifica de estudantes do ensino médio

Palavras-Chave: aprendizagem, projetos educativos, ensino de ciências naturais | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Concepções do professor do ensino médio relativas à densidade do conjunto dos números reais e suas reações frente a procedimentos para a abordagem desta propriedade

Palavras-Chave: ensino de matemática, aluno, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Uma análise da abordagem sobre argumentações e provas numa coleção do ensino médio

Palavras-Chave: material didático, aprendizagem, ensino de matemática | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Ensino de Física: objetivos e imposições no ensino médio

Palavras-Chave: Ensino de Física, aprendizagem, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Construção de funções em matemática com o uso de objetos de aprendizagem no ensino médio noturno

Palavras-Chave: escola, ensino de matemática, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

A prática avaliativa no ensino médio regular noturno: caminhos e desafios

Palavras-Chave: avaliação, prática pedagógica, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

A leitura de hipertextos em inglês por alunos do ensino médio

Palavras-Chave: material didático, aprendizagem, Tecnologias da educação | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

A aprendizagem significativa de conteúdos de biologia no ensino médio, mediante o uso de organizadores prévios e mapas conceituais.

Palavras-Chave: Ensino de biologia, aprendizagem, material didático | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

A compreensão dos alunso do ensino médio em relação aos aspectos da natureza da ciência

Palavras-Chave: Ensino de Física, aprendizagem, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Compreensão e fazer filosófico no Ensino Médio

Palavras-Chave: aprendizagem, ensino de filosofia, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Educação física escolar: um estudo da prática pedagógica no ensino médio

Palavras-Chave: prática pedagógica, Ensino de Educação Física, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Presenças da teoria literária no ensino médio: o percurso de um manual escolar

Palavras-Chave: Ensino de literatura, aprendizagem, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

A aprendizagem na educação de jovens e adultos: "o tempo fora dos eixos"

Palavras-Chave: EJA, aprendizagem, aluno | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Juvenilidade, saber e violência: uma leitura da realidade escolar

Palavras-Chave: Juventude, Violência, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

O ensino da filosofia no Brasil: um mapa das condições atuais.

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Ensino de filosofia no ensino médio nas escolas públicas no Distrito Federal: história, práticas e sentidos em construção

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Regime de colaboração intergovernamental: alternativa para a maioridade do ensino médio.

Palavras-Chave: políticas educacionais, escola, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Educação profissional numa sociedade sem empregos.

Palavras-Chave: educação profissional, currículo, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Ciência, Tecnologia e Sociedade: a relevância do enfoque CTS para o contexto do Ensino Médio.

Palavras-Chave: currículo, prática pedagógica, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

O direito ambiental na sala de aula: significados de uma prática educativa no ensino médio.

Palavras-Chave: aprendizagem, políticas educacionais, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

A construção coletiva interdisciplinar em educação ambiental no ensino médio: a microbacia hidrográfica do Ribeirão dos Peixes como tema gerador.

Palavras-Chave: interdisciplinaridade, prática pedagógica, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

A experiência e as percepções de jovens na vida escolar na encruzilhada das aprendizagens: o conhecimento, a indisciplina, a violência

Palavras-Chave: Juventude, Relações sociais na escola, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Programa Ensino Médio em Rede: fase I sob a ótica de professores da rede pública estadual de Carapicuíba

Palavras-Chave: formação de professores, aprendizagem, políticas educacionais | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Educação profissional técnica de nível médio no contexto do paradigma de acumulação flexível

Palavras-Chave: educação profissional, trabalho, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Significado atribuído às relações "chegar antes de" e "não chegar depois de" por alunos do Ensino Médio

Palavras-Chave: aprendizagem, prática pedagógica, aluno | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

A formação do aluno e a visão do professor do ensino médio em relação à Matemática Financeira

Palavras-Chave: ensino de matemática, aprendizagem, aluno | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

As Equações Diofantinas Lineares e o Professor de Matemática do Ensino Médio

Palavras-Chave: ensino de matemática, prática pedagógica, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

O Professor de Matemática e a análise exploratória de dados no Ensino Médio

Palavras-Chave: aprendizagem, ensino de matemática, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Reflexões sobre criatividade na produção escrita de alunos do ensino médio

Palavras-Chave: prática pedagógica, aprendizagem, aluno | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Alunos do ensino médio e a generalização do padrão

Palavras-Chave: ensino de matemática, currículo, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

Problemas geradores no ensino-aprendizagem de matemática no ensino médio

Palavras-Chave: ensino de matemática, aprendizagem, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

O Pensamento reflexivo e a formação identitária do aluno de inglês no ensino médio

Palavras-Chave: Ensino de língua estrangeira, aprendizagem, material didático | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

As representações dos professores de inglês do Ensino Médiosobre os PCN e a sua aplicabilidade

Palavras-Chave: Ensino de língua estrangeira, currículo, aprendizagem | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]

O estudo da perspectiva cavaleira: uma experiência no ensino médio

Palavras-Chave: ensino de matemática, aprendizagem, prática pedagógica | Link para o arquivo | Detalhes | [Editar]