Estudo Errado

Desafios constantes: conteúdos pertinentes à realidade do estudante, currículo, metodologias inovadoras, valorização da escola, do estudante e do professor... e por aí vai.

Já faz muito tempo que se repensa o ensino e dicute-se as questões que causam, ou podem causar, o grande desinteresse dos estudantes pela escola. As críticas são inúmeras e muitas vezes contraditórias. Muitos dizes que o ensino tradiconal não era bom, mas hoje muitos utilizam o argumento de que "antigamente o ensino era melhor". Essa discussão não é produtiva. Os desafios são muitos, mas sem dúvida é preciso inovar, buscar adequar a educação às novas transformações sociais, principalmente à facilidade de acesso à informação fruto do avanço tecnológico, das mídias digitais e de uma certa facilidade de acesso à várias modalidades de ensino. 

A proposta do Pacto Nacional do Ensino Médio traz muitas reflexões, principalmente as dicotomias teoria X prática; ensino humanizante x ensino profissionalizante, que são a chave para uma mudança significativa e tomara que permita abrir uma porta para a valorização do Ensino. do espaço escolar, do estudante e do professor.

Muitas perguntas surgem quando envolvemos esses temas. Percebemos que nas escolas nem sempre o que é ensinado é aprendido ou o educando vai realmente aproveitar esse conhecimento na sua vida profissional ou social. Buscamos quase sempre preparar o aluno para um curso superior. Mas quem é que disse que ele vai seguir nos estudos. Sabemos que uma grande parte de nossos alunos, devido a sua dificuldade financeira e desestrutura familiar começa a trabalhar bem antes de concluir o ensino médio, então como seguir para um curso superior? Ensinar o que? Estudar o que? Muita coisa tem que ser revista. A verdade é que vir para escola é fácil e temos leis que obrigam. Agora entre vir para escola e estudar ou obter mais conhecimento tem quilômetros de situações possíveis.