Interdisciplinaridade

É notório como o educando responde à interação das disciplinas quando ela acontece. Um conhecimento se completando ao outro. Um projeto se envolvendo ao outro e assim por diante. A Língua Portuguesa, atravessa de certa forma todas as disciplinas, sendo um viés de suma importância para que a interdiciplinaridade aconteça.

O texto apresenta uma análise das possibilidades e dificuldades apresentadas pelo Ensino Médio do Colégio Estadual Professora Reneé Carvalho de Amorim -EFM., frente à implantação de uma proposta interdisciplinar, em que pese alguns fatores como a prática docente e interdisciplinaridade, as dimensões e sua abordagem dentro desta construção, as atividades de cunho interdisciplinar que são desenvolvidas pelos docentes.

“Abordar o Ensino Médio, ou a educação em geral, é tentar entendê-lo do ponto de vista de como ele foi sendo produzido historicamente. E de fato o Brasil praticamente não tem Ensino Médio rigorosamente, em quantidade e em qualidade”, a análise é do professor Gaudêncio Frigotto.