prática pedagógica

Análise de uma intervenção didática sobre desigualdades e inequações logarítmicas no ensino médio

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Os desafios da implementação da informática como disciplina no ensino médio

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Reflexões e desafios na construção de um projeto interdisciplinar no ensino médio

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Teatro na escola: a percepção dos alunos do ensino médio sobre uma experiência na Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste - RO

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Teoria dos jogos: uma nova proposta para o ensino médio

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Trabalho, educação e emancipação humana: o movimento sem-terra e os horizontes para o ensino médio do campo

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Mobilização dos conceitos estatísticos: um estudo diagnóstico desses conceitos, envolvendo variabilidade, com alunos do ensino médio

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A mediação do professor na atividade de produção de textos de alunos concluintes do ensino médio

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Situação do aluno surdo em classe regular na ótica de professores de algumas disciplinas do ensino médio de uma escola estadual de São Paulo

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A interdisciplinaridade nos projetos do ensino médio do CEFET/SP: discurso ou prática?

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Matemática no ensino médio: prescrições das propostas curriculares e concepções dos professores

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Interdisciplinaridade: as causas das dificuldades de implementação do novo ensino médio brasileiro e do trabalho docente

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O professor do ensino médio e as transformações no mundo do trabalho

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Educação e trabalho no contexto da escola pública de ensino médio, em tempo de crise civilizátoria: um estudo de caso

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Ensino médio em rede: propostas de leitura na percepção de professores do ensino médio

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