Attico Chassot concedeu entrevista a Rubem Barros, editor da Revista Educação (Uol) há dois anos e o debate segue atual.
Chassot propõe que o ensino de ciências parta das disciplinas e depois desconstrua os segmentos que as separam para fazer uma proposta que chama de indisciplinar. Ele considera o ensino indisciplinar (o sentido do prefixo "in") em três sentidos: