A escola em que atuo, tem encontrado dificuldade no que diz respeito a considerar as características inerentes a cada jovem. O fato de o jovem chegar à escola como um sujeito em construção, o qual traz consigo conceitos de família, sociedade, valores, religião, educação, entre outros, faz com escola se encontre em meio a um conflito no que condiz, a saber, claramente sua função formadora junto à sociedade.
Quanto a organizar-se de modo a promover o respeito e alteridade, acredito que essa tem sido a busca constante da maioria daqueles realmente engajados com a formação de jovens. Mesmo que este trabalho não seja uma tarefa fácil, ou ainda, uma tarefa que não possui políticas públicas claras e objetivas que contribuam para tal prática.
