A leitura, requisito essencial para a atividade cognitiva, é o modo como captamos e organizamos o conjunto de elementos de cada situação com que defrontamos, para derivar sentidos possíveis que nos permitam posicionamentos coerentes com a realidade externa.
Problematização é a caracterizada como um confronto entre o sujeito e a realidade, por meio de um abstáculo que exige um novo olhar por parte do sujeito. Podemos considerar que a problematização desencadeia leituras, na medida em que instaura a necessidade de interpretação,de abordagem analítica e não apenas instrumental. Ela exige um amplo processo de investigação e observação,experimentação levantamento e formulação de hipòteses,vereficação e análice entre outras operações.
Em que a medida a compreensão do processo de leitura e problematização( como eixos integrantes na genese do conhecimento dimensão epistemologico) é importante para o processo de ensino apredizagem, uma vez que a escola tem por finalidade socializar os saberes historicamente obtidos? Essa questão pode encontrar resposta a partir dos perssupostos que a educação básica se propõe a fornecer aos estudantes, ou seja o caráter critico e participativo no mundo que se encontram.
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Ensinar Ciências
COLÉGIO/ESCOLA: Colégio Estadual Rui Barbosa - EMP - Formosa do Oeste/PRPROFESSOR (a): Ana Lúcia Dias
Ensinar ciências é:
Ensinar ciências é além de estimular a imaginação, a curiosidade e a criatividade, fazer com que os estudantes conheçam fatos, conceitos e ideias básicas da ciência são também mostrar ao aluno que o mesmo tem que ser responsável por suas atitudes diante da natureza, sendo um dos protagonistas das grandes tragédias e catástrofes, pois toda ação corresponde uma reação na natureza que interferem na vida de todos seres vivos;
É mostrar sua contribuição para com a natureza sendo responsável pela ação e transformação do mundo.
Ensinar ciências não é:
Permitir que o aluno fique alheio aos conhecimentos científicos e que ele não possa se expressar criticamente.