É imprescindível a realização de um trabalho em que se considere a realidade do aluno e faça com que ele perceba a função dos conteúdos e a sua importância. Mas, o que ensinar o que já se ensina de forma que chame a atenção do jovem do ensino médio para o aprendizado?
Na busca por respostas a essas questões, os cursistas do Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio, do Colégio Estadual Papa Paulo VI – EFM propõem ações, como: ler visando ao aprofundamento da fundamentação teórica (embasamento teoria e prática); dialogar com os alunos para conhecer e reconhecer as causas da desvalorização do ensino (saber sistematizado/conhecimento); sensibilizar os jovens para a necessidade do estudo nos dias atuais, visando a um futuro melhor, desenvolvendo ações que favoreçam ao seu crescimento como sujeito participante da escola, da sociedade e do mundo; discutir e debater os desafios, como sugere o PACTO, viabilizando soluções a curto, médio e longo prazo, na tentativa de minimizar as angústias e os anseios de professores e alunos; utilizar os recursos didáticos e midiáticos para que as aulas se tornem mais interessantes para os estudantes; estabelecer laços de respeito e amizade com o objetivo de diminuir os conflitos; envolver várias disciplinas focando o mesmo assunto com proposições diferenciadas; adequar o conteúdo de acordo com a necessidade/realidade sem prejudicar o Plano de Trabalho Docente das disciplinas; enfatizar aos jovens estudantes a importância da sua permanência na escola assim como da conclusão dos estudos; vislumbrar esse olhar que faz a diferença no ser e na educação.
É evidente que o retrato que temos do Ensino Médio hoje não é bom; isso pode ser observado pelos baixos índices nas avaliações externas. Sabemos também que, nesse momento, é preciso dialogar, inovar, buscar soluções para que possamos melhorar o ensino público. Entretanto, não é simplesmente ouvir, mas também observar o que é coerente e viável para a concretização das mudanças. Nesse sentido, o PACTO está oportunizando aos professores momentos de estudos e reflexões nos quais os desafios vivenciados cotidianamente no ambiente escolar sejam reconhecidos e também possíveis soluções sejam apontadas.
Na busca por um culpado pelo insucesso dos estudantes do ensino médio, os professores surgem como os grandes vilões, embora o problema, muitas vezes, seja de ordem social, o que colabora para a desmotivação dos alunos em frequentar a escola e dar importância ao estudo. Sabe-se que muitos pais também contam com o trabalho dos filhos para ajudar a manter a família; há ainda os pais que não dão importância ao estudo e, consequentemente, não motivam seus filhos a estudarem e a buscarem melhores condições de vida.
Nesse sentido, os professores estão sempre em busca de novas metodologias, aulas voltadas para a vivência dos alunos, procurando criar uma atmosfera motivadora que resgate o interesse e a participação dos jovens educandos e que sirva de atrativo para os que evadiram.
Os professores sabem que o EM precisa de transformações urgentes e que cabe a eles dar início a elas; contudo, reconhecem que sozinhos não podem provocar grandes mudanças, que a ajuda de toda a comunidade escolar: direção, equipe pedagógica, demais funcionários e a família é fundamental.
Sendo assim, para que o ensino que está acontecendo no EM melhore, é necessário que os docentes sejam motivados e se sintam apoiados para transformar suas ideias em ações. Para isso, toda a comunidade escolar precisa estar engajada, envolvida na busca de soluções para sanar as dificuldades proporcionando melhorias não só dentro da sala de aula, na aprendizagem, mas também na formação integral do aluno, no seu comportamento fora de sala de aula, quanto ao respeito à merenda que recebem diariamente, aos objetos, mobiliários e instrumentos tecnológicos pertencentes à escola; enfim, todos são responsáveis pela formação do cidadão e precisam estar juntos em prol de um mesmo objetivo: a melhoria da qualidade de ensino.
Essa wiki foi produzida pelos professores do Colégio Estadual Papa Paulo VI – EFM, do município de Nova América da Colina, PR.
Alessandro Bressan Godoy, Lizabeth Rogate da Silva, Magna Regina Pedrosa, Márcia Aparecida Rossieri, Maria de Fátima Caldeira, Maria Márcia da Silva, Marta Caldeira, Nágela Rita de Carvalho, Neuza Francisco da Silva Cardoso, Rosangela Aparecida Basso, Tereza Settny Rogatti, Vânia Maria Santo.
