CEEP PEDRO BOARETTO NETO
NRE CASCAVEL PR
CIDADE CASCAVEL PR
ORIENTADORA SIMONE RIZENTAL
SUJEITOS
Reconhecer diferenças
desenvolver sua autonomia intelectual, moral, ética e estética
GESTÃO DEMOCRÁTICA
Educador ser o estimulador e interlocutor
organizar de uma forma que seu representante seja escolhido de forma democrática
participar ativa, seja nas consultas, discussões
CURRÍCULOS
A integração curricular a partir das dimensões do trabalho
relacionar os conceitos específicos de cada componente curricular
incluir nos saberes escolares toda a população,
Conter o preconceito e a discriminação dentro da escola
ÁREAS
instigar o estudante no sentido da curiosidade
organizar o conhecimento e desenvolve o processo de ensino-aprendizagem
apreender os conhecimentos já construídos em sua especificidade conceitual e histórica
envolver mais do que a dimensão ensino-aprendizagem
AVALIAÇÃO EXTERNA
trabalhar numa perspectiva democrática e inclusiva fundamentada nas concepções dos renomados educadores
priorizar os aspectos qualitativos conforme fundamentação da LDB 9.394/96
ser realizada levando em consideração as competência e habilidades de cada um
Utilizar Seminários, exercícios escritos; Estudo Dirigido; Pesquisas; Relatórios; Produções Textuais; Provas objetivas e subjetivas, Provas diagnósticas e avaliativas. Realizamos atividades individuais, coletivas e provas que contemplam as três notas e suas devidas recuperações, para mostrar o desempenho nestas situações de aprendizagem.
