Nesta trajetória de estudos relacionados ao Ensino médio e a formação humana integral pudemos fazer uma análise e retrospectiva da educação do ensino médio no Brasil, desde o Brasil Império até os dias atuais, evidenciando-se sempre uma política educacional que priorizava a minoria da população brasileira, mesmo se observando sob o aspecto público ou privado de ensino. Durante muitos anos e ainda hoje, se mentem dois sistemas paralelos de educação, um para a classe popular e outro para a classe superior. O ensino público elementar e as poucas escolas de preparação profissional constituíam o ensino do povo, enquanto que, o ensino propedêutico era o preparatório ao ensino superior e destinado a formar os quadros dirigentes do País. Com o passar dos anos e a redemocratização, as mudanças nas políticas educacionais lentamente foram acontecendo, com certeza evidenciamos hoje um quadro de oportunidades para as classes menos favorecidas chegarem a universidade, porém, ainda estamos longe de alcançar os objetivos que o pacto estabelece como meta, um projeto de formação humana integral e para todos.
