O Caderno III também nos convida a refletir sobre um currículo que tenha como elemento central os jovens estudantes; um currículo que atenda suas necessidades, desejos e expectatívas, o qual deve superar o atual modelo, historicamente construído que, ou prepara os jovens para o funil da entrada das Universidades, ou prepara para o mundo do trabalho. O novo modelo de currículo deve contemplar as dimensões do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia, ou seja, pretende-se um currículo que se organize em torno de uma proposta de formação humana integral. Eu espqro que consigamos!
