Para a grande parte dos jovens, a escola parece se mostrar distante dos seus interesses e necessidades, pois a maioria dos jovens são imediatistas, poucos pensam no futuro, por isso aprender algo agora que não vai satisfazer instantaneamente é relatado como sendo enfadonho.
E para uma aprendizagem satisfatória, se faz necessário o interesse e a concentração, porém isso demanda tempo e energia, o que afasta do conhecimento o individuo acostumado a viver na chamada “Zona de Conforto”.
Com isso, muitas vezes o professor aparece como o culpado pela origem da crise de qualidade e do “desempenho da escola”, mas poucos veem as “amarras” impostas na atividade docente que impede muitas vezes o professor de conhecer melhor seus alunos, e efetivar uma pratica satisfatória que superem de alguma forma os problemas e desafios sociais mais amplos.
