A escola ainda está centrada na aprendizagem clássica onde o educando acaba sendo orientado a decorar conceitos e fórmulas sem realmente compreender o contexto. Quando MEC/CNE sugere o desenvolvimento de competências, onde Perrenoud definiu bem como aprimorar “uma capacidade de agir em um determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, sem se limitar a eles”. Observarmos que as instituições não apresentam uma forma de pensar interdisciplinar. O embasando teórico para o educando é explorado com extrema riqueza com conceitos e técnicas inovadoras, limitando o conhecimento e não estimulam um pensar de forma mais ampla, realizando análises de diferentes perspectivas há uma determina situação. Sei que a evolução da educação é processo lento, mas é necessário para o aprendizado a sua retomada de forma plena, ou seja, sem barreiras para o conhecimento, aproveitando as várias capacidades individuais e assim talvez possamos aproveitar o máximo os conhecimentos adquiridos que ainda possui como vantagem o fácil acesso às informações globais em tempo real.
