O caderno traz uma abordagem histórica da escola ou educação para reflexão, onde está implícito que a mesma sempre esteve a serviço da sociedade, atendendo os mais diversos interesses do poder dominante, que o lidera em determinados momentos. Atualmente, se evidência uma perda das finalidades do ensino médio no decorrer da história, principalmente o ensino público que prepara o jovem para a cidadania que comparado ao ensino particular que prepara para o vestibular e o ensino técnico para o desenvolvimento profissional, sem sombras de dúvidas que o ensino médio público defasou a possibilidade de futuro profissional para este jovem. Surge a necessidade de atualizar e reestruturar a grade curricular, mobilizando e fazendo programas e projetos que estabeleçam conexão objetiva e contínua dos setores da sociedade com a escola de ensino médio público. Assim, oportuniza-se a este aluno e ao professor o contato com a realidade de produção social, efetivando a motivação do educando em prosseguir nos estudos, moldando e escolhendo a sua função na sociedade.
