Qual o objetivo do Ensino Médio?...Se esta pergunta ainda é cogitada, é pronunciada, como então pensarmos em currículo, sabendo que aquilo que está implícito precisa, também estar as claras.
O próprio jovem de hoje é excludente, enquanto nós buscamos formas de incluí-los na escola. Veja: quando se obrigam a determinadas atitudes ou comportamentos para que sejam aceitos no grupo, para estar inserido no meio...o que é isso?
Depois ouvimos que não há currículo abrangente se este não for contextualizado levando em conta as várias identidades do jovem de hoje.
Realmente, precisamos ser super professores para acompanharmos tantas "identidades" e não nos esquecermos da nossa própria.
Agora, como levar esse aluno da anomia para autonomia, com temas tão conflitantes..fazê-lo entender que o currículo proposto é que pode estabelecer a ponte dos conhecimentos sistematizados à ação transformadora e que essa é unica e exclusiva ao ser humano, que podemos produzir e reproduzir.
