1 – ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL
A partir da reflexão histórica sobre o Ensino Médio apresentada na temática 1 percebemos que são muitos os desafios que permanecem para o ensino médio na realidade brasileira , entre eles destacamos :
• Evasão escolar;
• Desigualdade social;
• Necessidade de ingressar no mercado de trabalho;
• Conscientização do aluno/funcionário da qualificação(empresa/escola);
• Políticas de incentivo com acompanhamento da vida escolar;
• Desenvolvimento de ações e práticas pedagógicas que tornem a escola focada na formação humana integral;
• Estrutura física e humana;
• Abordagem superficial dos conteúdos;
• Valorização dos profissionais da educação;
Em alguns casos o transporte escolar, pois nos dias chuvosos os alunos
enfrentam grandes dificuldades para chegarem ao ponto de ônibus.
Nos períodos de plantio e colheita hà ausência de muitos alunos, pois os
mesmos precisam trabalhar para ajudar a família, já que é um dos únicos períodos de trabalho no município.
Devido ao nível sócio-econômico-cultural baixo, há muita dificuldade na
aquisição de materiais para complementação pedagógica por parte do aluno e da escola.
Grande parte dos alunos que trabalha em média 10 h diárias e durante o
período noturno apresentam baixo aprendizado devido ao cansaço e sono.
Desestruturação das famílias, alcoolismo, drogas, filhos rebeldes etc.
Pouco incentivo por parte de alguns pais assim sendo há muito
desinteresse e acomodações por parte dos discente.
Dificuldade de adaptações no ambiente escolar, onde terá que seguir certas diretrizes e normas.
Percebe – se então que diante dessa realidade que a finalidade do ensino secundário não deverá ser exclusivamente para ingresso em ensino superior, e sim para á formação do homem em todos os setores da atividade nacional, e construindo no seu espírito todo de hábitos, atitudes e comportamentos que o habilitem a viver por si mesmo e a tomar em qualquer situação as decisões mais convenientes e seguras.
GRUPO DE ESTUDOS DO PACTO
LUCIANA AUREA TEGONI
LUCINEIA DE CARVALHO FAVERO
JORGE CLAUNIR RIBAS
ADELIA APECARIDA DA SILVA
EDSON DE JESUS MEDEIROS
EDSON FERNANDO PINHEIRO
EVANDRO RABELO ULRICH
LUCIANE SANT’ANA MORAIS
MARCELO BATISTA MAIA
ROSELEI GUNDES DIAS
SUELY APARECIDA BRISQUELEAL TOPAN
Fonte:
1 – ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL A partir da reflexão histórica sobre o Ensino Médio apresentada na temática 1 percebemos que são muitos os desafios que permanecem para o ensino médio na realidade brasileira , entre eles destacamos : • Evasã
