A diversidade e a pluralidade constituem sim desafios na organização do trabalho pedagógico escolar, pois são assuntos presentes no cotidiano, sendo pertinente debates sobre o tema. Isso a principio deveria ocorrer entre nós docentes, tendo em vista que um dos grandes problemas é a falta de embasamento teórico, sendo necessário em função da peculiaridade do assunto, sendo sugestivo debates sobre as formas de trabalho. Portanto , a pluralidade e diversidade podem ser mola propulsora de nova organização do trabalho pedagógico, desde que se repense a fragmentação do ensino na escola, pensando em um currículo de forma globalizada e repensando também a proposta curricular das disciplinas.
