01/10/2014 - CADERNO IV
AS colocações deste caderno são pertinentes e vem ao encontro de nossas angustias. Como pensar um currículo onde esteja todas as disciplinas integradas, se nossos educadores tem formação só em sua área e fragmentada? Talvez para haver interação curricular, no concreto, precisaríamos fazer o caminho ao contrário. Antigamente partia - se do todo para as partes, agora precisaríamos partir da parte para o todo, complicado né..... saber de tudo um pouco!!!!! será que conseguiríamos fazer isso??????
