CADERNO I

  COLEGIO ESTADUAL VICTORIO - CASCAVEL PR - DAISY DE FATIMA FERNANDES

As deficiências atuais do ensino médio no país são expressões da presença tardia de um projeto de democratização da educação pública no Brasil ainda inacabado, que sofre os abalos das mudanças ocorridas na segunda metade do século XX, que transformaram significativamen­te a ordem social, econômica e cultural, com importantes consequên­cias para toda a educação pública.

NORA KRAWCZYK
Professora  da Universidade Estadual de Campinas