Quais têm sido os maiores desafios no campo da Avaliação Educacional?
Encontrarmos um instrumento de avaliação o mais adequado possível para podermos diagnosticar o processo de aprendizagem do aluno e reorientá-lo e a compreensão do aluno da importância da avaliação no seu processo de aprendizagem para que o mesmo realize-o de forma comprometida.
Qual sua concepção de avaliação e como ela se constituiu na sua trajetória?
No inicio da nossa trajetória docente, compreendíamos a avaliação como final do processo de ensino aprendizagem, ela tinha a função de quantificar e não qualificar o que o aluno tinha aprendido após o período de trabalho, sem a intenção de refletir sobre o mesmo. Atualmente, a concepção de avaliação é entendida por nós como uma bússola, um momento de reflexão para podermos direcionar o nosso trabalho docente.
