As áreas de conhecimento e sua relação com o currículo significam a definição clara de objetivo de estudo e dos métodos para se abordá-los. A ciência tratou, exatamente de cindir essa realidade para analisá-la a captar suas determinações mais específicas.
O ensino integrado como trabalho, ciência, tecnologia e cultura através dos conceitos estruturais do ensino médio na perspectiva de uma formação humana integral.
Como sistema de relações de uma totalidade concreta que se pretende explicar e compreender.
A interdisciplinaridade é a reconstituição da totalidade e dos diversos campos da ciência em disciplinas e tem como objetivo possibilitar a compreensão do significado dos conceitos, das razões e dos métodos pelo quais se pode conhecer o real e apropriá-los em seu potencial para o ser humano.
